貨號(hào)：110007型號(hào)規(guī)格：大學(xué)板1.0單價(jià)：5460元產(chǎn)地：上?？禐獒t(yī)學(xué)教學(xué)模型廠PsyKey?心理教學(xué)系統(tǒng)大學(xué)版1.0　　　PsyKey?心理教學(xué)系統(tǒng)大學(xué)版是一套為高等院校及師范學(xué)校的心理學(xué)、教育學(xué)或體育等其它相關(guān)專業(yè)從業(yè)人員從事心理學(xué)教學(xué)和心理學(xué)專業(yè)研究工作而開發(fā)的計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)。該軟件包含53個(gè)實(shí)驗(yàn)，覆蓋了發(fā)展、認(rèn)知、實(shí)驗(yàn)、基礎(chǔ)等心理學(xué)多個(gè)分支的基礎(chǔ)和重點(diǎn)內(nèi)容?！　∩鷦?dòng)的多媒體演示功能讓單調(diào)的課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)變得趣味盎然；合理的硬件設(shè)計(jì)使分組實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確可靠；強(qiáng)大的數(shù)據(jù)收集處理功能使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)快速生成為最后的科研結(jié)果；靈活的實(shí)驗(yàn)參數(shù)設(shè)置，便捷的實(shí)驗(yàn)列表管理，讓實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)隨你而動(dòng)；網(wǎng)絡(luò)版更可以讓您“掌一機(jī)而知全局”?！　]有了龐大的儲(chǔ)存庫(kù)房，沒有了無(wú)盡的維護(hù)管理，沒有了勞累的擺放調(diào)試，53個(gè)實(shí)驗(yàn)一切盡在掌握。PsyKey?心理教學(xué)系統(tǒng)是廣大心理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)科研人員的必備首選，更是學(xué)校建設(shè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室的最佳選擇?！　　緝?nèi)容】　　PsyKey?心理教學(xué)系統(tǒng)大學(xué)版包含五大類實(shí)驗(yàn)：一、普通心理學(xué)演示實(shí)驗(yàn)　　本部分的內(nèi)容都是心理學(xué)中經(jīng)典而基礎(chǔ)的現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)，除大量的圖片外，還有詳細(xì)解釋。相當(dāng)數(shù)量的實(shí)驗(yàn)還提供人機(jī)交互，學(xué)生可以通過自己動(dòng)手參與，親身體會(huì)心理學(xué)現(xiàn)象，加深對(duì)心理學(xué)的認(rèn)識(shí)理解?！　⒈静糠钟糜诮虒W(xué)，可使教師授課內(nèi)容系統(tǒng)化、多樣化，增強(qiáng)趣味性，開闊學(xué)生的視野，有效地幫助學(xué)生理解課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，直觀地掌握心理學(xué)概念和現(xiàn)象?！　?shí)驗(yàn)項(xiàng)目：　　顏色視覺　　　　　　　知覺的整體性　　　　　知覺的選擇性　　知覺的理解性　　知覺的恒常性　　　　　深度知覺　　　　　　　錯(cuò)覺　　　　　　觀察力　　有意注意與無(wú)意注意　　機(jī)械記憶與意義記憶　　表象和想象　二、兒童心理學(xué)實(shí)驗(yàn)　　本部分集中了一些針對(duì)兒童的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)。兒童期是個(gè)體心理發(fā)展的重要階段，兒童的心理具有與成人不同的特點(diǎn)。因此對(duì)兒童心理的了解需要專門針對(duì)兒童設(shè)計(jì)的兒童心理學(xué)實(shí)驗(yàn)。　　通過本部分實(shí)驗(yàn)，一方面可以測(cè)查兒童的一些基本心理能力，了解兒童心理發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn)；另一方面，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)兒童心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容和方法，學(xué)習(xí)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)?！　?shí)驗(yàn)項(xiàng)目：　　思維策略　　辨別學(xué)習(xí)的策略　　　　空間認(rèn)知的發(fā)展　　　　　天平實(shí)驗(yàn)　　認(rèn)知方式　　兒童道德判斷的發(fā)展　　小學(xué)生推理能力的測(cè)定　三、基本心理能力的實(shí)驗(yàn)測(cè)定　　本部分集中了考察基本心理能力的一系列實(shí)驗(yàn)，包括感知、注意、記憶等。通過實(shí)驗(yàn)，可以使學(xué)生對(duì)自己的心理能力有客觀的了解，激發(fā)他們對(duì)心理學(xué)學(xué)習(xí)和研究的興趣；在自我測(cè)定的同時(shí)還學(xué)習(xí)了對(duì)心理能力測(cè)量的基本方法，為復(fù)雜心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)?！　”静糠謱?shí)驗(yàn)也可專用于個(gè)體的心理能力的測(cè)定，廣泛應(yīng)用于體育競(jìng)技、人員選拔和訓(xùn)練等諸多方面?！　?shí)驗(yàn)項(xiàng)目：　　注意廣度　　　　注意分配　　　　　　時(shí)間知覺　　　　速度知覺　　短時(shí)記憶廣度　　空間位置記憶廣度　　工作記憶廣度　　再認(rèn)能力測(cè)定　　簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)　　　選擇反應(yīng)時(shí)　　　　　辨別反應(yīng)時(shí)　四、經(jīng)典心理實(shí)驗(yàn)　　本部分的重點(diǎn)是心理學(xué)實(shí)驗(yàn)方法的學(xué)習(xí)，集中了心理學(xué)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)方法和經(jīng)典問題，是心理學(xué)實(shí)驗(yàn)中最基礎(chǔ)的部分?！　⊥ㄟ^本部分實(shí)驗(yàn)，可以使學(xué)生體會(huì)心理實(shí)驗(yàn)不同于普通物理實(shí)驗(yàn)的特殊性，了解和掌握這些經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)方法。　　實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：　　最小變化法－明度的差別閾限　　　　恒定刺激法－音高的差別閾限　　平均差誤法－線段長(zhǎng)度差別閾限　　　對(duì)偶比較法－制作顏色愛好順序量表　　部分報(bào)告法－瞬時(shí)記憶　　　　　　　評(píng)價(jià)法－信號(hào)偵察論　　系列位置效應(yīng)　　　　　　　　　　　句子理解速度　　似動(dòng)現(xiàn)象　　　　　　　　　　　　　學(xué)習(xí)遷移　　STROOP效應(yīng)　　　　　　　　　　　河內(nèi)塔　　反應(yīng)時(shí)間作為因變量的優(yōu)越性　五、認(rèn)知心理學(xué)實(shí)驗(yàn)　　本部分集中了認(rèn)知心理學(xué)的代表性實(shí)驗(yàn)。認(rèn)知心理學(xué)是當(dāng)今心理學(xué)的焦點(diǎn)，對(duì)心理學(xué)其它領(lǐng)域有重大影響?！　⊥ㄟ^本部分實(shí)驗(yàn)，可以使學(xué)生了解人類不同認(rèn)知加工過程的規(guī)律，并且從這些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)認(rèn)知心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本思想和方法。同時(shí)，本部分的實(shí)驗(yàn)還可以用來進(jìn)行相關(guān)的心理學(xué)研究?！　?shí)驗(yàn)項(xiàng)目　　概念形成　　　　　　　　　　　　　表象的心理旋轉(zhuǎn)　　減法反應(yīng)時(shí)－短時(shí)記憶的視覺編碼　　空白試驗(yàn)法－學(xué)習(xí)的策略　　短時(shí)記憶的信息提取　　　　　　　　記憶的加工水平　　視覺搜索中的非對(duì)稱性　　　　　　　內(nèi)隱記憶　　記憶錯(cuò)覺　　　　　　　　　　　　　無(wú)意識(shí)知覺的實(shí)驗(yàn)研究─錯(cuò)誤再認(rèn)　　漢語(yǔ)詞匯加工過程的抑制機(jī)制　【功能】實(shí)驗(yàn)管理功能　　實(shí)驗(yàn)參數(shù)設(shè)置：正式實(shí)驗(yàn)參數(shù)可根據(jù)老師的需要自由設(shè)置，大大增加了靈活性和實(shí)用性?！　€(gè)性化實(shí)驗(yàn)列表：用戶可根據(jù)教學(xué)要求自由設(shè)定實(shí)驗(yàn)列表，滿足不同的課堂教學(xué)要求?！　〗Y(jié)果報(bào)表管理：正式實(shí)驗(yàn)完成后，系統(tǒng)自動(dòng)生成包括圖表和原始數(shù)據(jù)在內(nèi)的結(jié)果報(bào)表。結(jié)果報(bào)表可被查詢、保存、打印。作為學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告的原始數(shù)據(jù)記錄，方便學(xué)生撰寫高質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)報(bào)告?！〗虒W(xué)功能　　教學(xué)資料參考：系統(tǒng)提供了實(shí)驗(yàn)的形成和發(fā)展、研究發(fā)現(xiàn)、實(shí)用意義等大量的實(shí)驗(yàn)相關(guān)背景材料和實(shí)驗(yàn)所涉及的一些重要的心理學(xué)名詞、術(shù)語(yǔ)的解釋，可作為教師備課和學(xué)生寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告的參考，也可用于課堂教學(xué)演示?！　《嗝襟w教學(xué)：活潑的互動(dòng)型演示實(shí)驗(yàn)可為多媒體教學(xué)課件?！【W(wǎng)絡(luò)功能（網(wǎng)絡(luò)版）　　網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，原始實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及結(jié)果報(bào)表將通過網(wǎng)絡(luò)自動(dòng)傳輸至服務(wù)器，方便教師批閱和統(tǒng)計(jì)研究。