★ 高二英語學(xué)習(xí)的重要性
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★ 知識層面上,英語詞匯量有了較大的增長,新學(xué)詞匯增加了1000多,但是如何使用這些詞匯卻成了不可逾越的障礙。同時,閱讀量、難度都大大增加,閱讀理解、完形填空中的長難句不時成為阻礙我們閱讀的攔路虎,與此同時,寫作能力也需要我們有很大的提高,但是復(fù)雜句型的應(yīng)用卻成了難以逾越的瓶頸。
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★ 高二階段是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期,特別是高二下學(xué)期是英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生兩極分化的時期,是一個集中學(xué)習(xí)語法、詞匯、寫作、閱讀的關(guān)鍵時期。所有這些,都對英語語法提出了要求,它要求如何把孤立的單詞組織成地道的語句,如何分析長難句,如何寫出優(yōu)美的復(fù)雜句。語法是增強自我學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵一環(huán),它指導(dǎo)著、監(jiān)督著英語學(xué)習(xí)詞匯運用、閱讀中長難句理解、寫作中的每一個過程。基本英語語法的學(xué)習(xí),就成了決定英語學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。
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★ 名思1對1輔導(dǎo)是最有效的輔導(dǎo)形式
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★ 現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)成績不好,原因很多。往往老師根本就沒考慮這些因素,千篇一律的上課,這樣就收不到效果。名思1對1輔導(dǎo)正好彌補了這一缺陷。首先,由學(xué)科分析師對孩子的學(xué)習(xí)情況進行分析,查找影響學(xué)習(xí)的原因;然后根據(jù)原因選擇老師,1對1授課,要求老師為每個孩子做計劃,每節(jié)課都提前備課,做好充分的準(zhǔn)備;每個孩子都可以隨時到學(xué)習(xí)中心免費自習(xí),有專門的班主任管理,有學(xué)科老師免費陪讀答疑;有專業(yè)的心理輔導(dǎo)老師,為孩子解決不自信、不認真、考前焦慮等心理問題。
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★ 名思做好每個細節(jié),是成績提高的保證
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★ 目前輔導(dǎo)市場做1對1的很多,而且宣傳的也一樣,但是往往得到的效果不一樣。什么原因呢?其實區(qū)別在于細節(jié)做的不一樣。名思教育團隊抓的是每個細節(jié),孩子在這里不光提高了成績,還改善了學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,從根本上讓孩子愛上學(xué)習(xí)。
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★ 名思如何解決孩子學(xué)習(xí)時間的分配呢?
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★ 上課:孩子上課,老師必須提前根據(jù)每個孩子的薄弱知識點備課,寫詳細教案,做到有的放矢。1對1上課時,首先鞏固學(xué)過的知識,然后講解孩子的薄弱知識點,講解要透徹,主要引導(dǎo)孩子如何理解知識點,如何運用這個知識點解題,對各種題型分析全面。整個授課過程中,有講有練,以講為主,以練為輔,徹底攻克學(xué)習(xí)難題。
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★ 自習(xí):名思的自習(xí)是免費的,孩子晚上或周末都可以來自習(xí)。班主任會了解孩子當(dāng)天的作業(yè),規(guī)定時間完成。做作業(yè)過程中遇到不會的,各科老師都會免費指導(dǎo)、答疑,不讓問題留到明天。作業(yè)完成后,班主任幫助鞏固當(dāng)天所學(xué)習(xí)的知識,比如完成背誦、默寫等。然后,班主任安排預(yù)習(xí)的內(nèi)容,讓孩子在第二天學(xué)習(xí)更輕松。
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