● 高二英語學(xué)習(xí)的重要性
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● 知識(shí)層面上,英語詞匯量有了較大的增長,新學(xué)詞匯增加了1000多,但是如何使用這些詞匯卻成了不可逾越的障礙。同時(shí),閱讀量、難度都大大增加,閱讀理解、完形填空中的長難句不時(shí)成為阻礙我們閱讀的攔路虎,與此同時(shí),寫作能力也需要我們有很大的提高,但是復(fù)雜句型的應(yīng)用卻成了難以逾越的瓶頸。
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● 高二階段是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,特別是高二下學(xué)期是英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生兩極分化的時(shí)期,是一個(gè)集中學(xué)習(xí)語法、詞匯、寫作、閱讀的關(guān)鍵時(shí)期。所有這些,都對(duì)英語語法提出了要求,它要求如何把孤立的單詞組織成地道的語句,如何分析長難句,如何寫出優(yōu)美的復(fù)雜句。語法是增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵一環(huán),它指導(dǎo)著、監(jiān)督著英語學(xué)習(xí)詞匯運(yùn)用、閱讀中長難句理解、寫作中的每一個(gè)過程?;居⒄Z語法的學(xué)習(xí),就成了決定英語學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。
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● 名思教育將會(huì)做到:
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● 針對(duì)高二學(xué)習(xí)的課程特點(diǎn),專門對(duì)高二所學(xué)語法進(jìn)行預(yù)習(xí)和深入探究。在課程中,我們將對(duì)重點(diǎn)語法知識(shí)作全面的學(xué)習(xí)與講解,掌握每一種語法項(xiàng)目的基本意義,舉一反三,并以其作為解決問題的基本手段,為高三階段詞匯、閱讀、寫作、聽力學(xué)習(xí)等各個(gè)方面做好準(zhǔn)備。
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● 課程本著知識(shí)與能力相結(jié)合的原則,知識(shí)和方法相結(jié)合的原則,突出講練結(jié)合、基本理解與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合等特點(diǎn),使學(xué)生準(zhǔn)確理解每一個(gè)語法項(xiàng)目的特點(diǎn)和應(yīng)用技巧,真正把握其精髓。
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● 名思教育的很多老師都是有十幾年教學(xué)經(jīng)歷,有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。不同老師在教學(xué)中的特長是不同的,比如:有的老師擅長做心理輔導(dǎo),可以增強(qiáng)孩子中、高考信心,提高應(yīng)試能力;有的老師擅長幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ);有的老師擅長培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方法;有的老師適合輔導(dǎo)優(yōu)等生攻克重點(diǎn)難點(diǎn)題型;所以,名思教育的學(xué)管師會(huì)根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)優(yōu)化的配備教師資源,以達(dá)到最好的提分效果。我們是為每一位學(xué)員量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,所以提分更高效。
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● 免費(fèi)的自習(xí)和陪讀答疑
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● 學(xué)習(xí)不是短期行為,它需要不斷學(xué)習(xí)不斷鞏固的。為了讓孩子有鞏固的時(shí)間,名思推出免費(fèi)自習(xí)、免費(fèi)答疑的活動(dòng)。
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● 班主任的管理,規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)習(xí)更輕松
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● 名思還為每個(gè)孩子安排班主任,進(jìn)行全程的管理,檢查監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),規(guī)范孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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● 心理老師,調(diào)節(jié)孩子的心態(tài)
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● 心理老師走進(jìn)孩子的心里,了解孩子心里所想,為孩子解決不自信、不認(rèn)真、考前焦慮,厭學(xué)等心理問題,幫助他們快速脫離困難,以最佳的狀態(tài)迎接學(xué)習(xí)。
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● 凡打進(jìn)電話,均可享受優(yōu)秀教師1對(duì)1學(xué)科分析,針對(duì)孩子學(xué)習(xí)短板,查缺補(bǔ)漏,免費(fèi)幫孩子制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,趕快撥打電話吧!
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