● 高三英語特點是什么
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● 進入高三,學習重點有了重大轉(zhuǎn)變:從學習階段上,由常規(guī)學習進入備考狀態(tài);學習內(nèi)容上,由基礎知識的學習轉(zhuǎn)變?yōu)榛A知識的全面復習;學習目標上,由英語綜合能力(聽、說、讀、寫)的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)橛⒄Z綜合運用能力的鞏固與提高。在這個過程中,心理的轉(zhuǎn)變是關鍵,鞏固、提高成為我們學習的重點,復習、備考成為我們學習的中心點,解題技巧、方法的學習成為我們學習的突破點。
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● 語法,作為英語學習的重點和基本功,也必然成為備考英語的重中之重。
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● 作為個性化輔導教育的首倡者,我們致力于幫助學生提高他們的學習成績,激發(fā)他們的潛能。通過發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢,彌補不足,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)好的學習習慣;樹立自信心;合肥名思教育已經(jīng)制定和實施了一個以結(jié)果為導向,以學生為中心的服務匹配模式。
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● 英語閱讀理解是一個復雜而綜合性強的思維過程,在這一過程中,我們要通過視 覺去辨認讀物中的詞語,尋找理解的線索,準確地掌握有效信息,對閱讀的內(nèi)容進行總結(jié)歸納,做出正確的推斷。完成這一思維過程,需有較強的閱讀能力,閱讀面要廣。只有通過大量的閱讀,才能準確地把握詞語的作用。此外,還要幫助學生糾正不良的閱讀習慣,例如反復閱讀,低聲閱讀或注意力不集中等,這些習慣會對學生產(chǎn)生負面影響,大大妨礙閱讀的效率。
最后沖刺期中不需要再進行反復的操練,而且應該將重點放在整理錯題和歸納知
識點方面。
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● 名思1對1輔導是最有效的輔導形式
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● 現(xiàn)在的孩子學習成績不好,原因很多。往往老師根本就沒考慮這些因素,千篇一律的上課,這樣就收不到效果。名思1對1輔導正好彌補了這一缺陷。首先,由學科分析師對孩子的學習情況進行分析,查找影響學習的原因;然后根據(jù)原因選擇老師,1對1授課,要求老師為每個孩子做計劃,每節(jié)課都提前備課,做好充分的準備;每個孩子都可以隨時到學習中心免費自習,有專門的班主任管理,有學科老師免費陪讀答疑;有專業(yè)的心理輔導老師,為孩子解決不自信、不認真、考前焦慮等心理問題。
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● 名思做好每個細節(jié),是成績提高的保證
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● 目前輔導市場做1對1的很多,而且宣傳的也一樣,但是往往得到的效果不一樣。什么原因呢?其實區(qū)別在于細節(jié)做的不一樣。名思教育團隊抓的是每個細節(jié),孩子在這里不光提高了成績,還改善了學習習慣和學習方法,端正了學習態(tài)度,從根本上讓孩子愛上學習。
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● 名思如何解決孩子學習時間的分配呢?
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● 上課:孩子上課,老師必須提前根據(jù)每個孩子的薄弱知識點備課,寫詳細教案,做到有的放矢。1對1上課時,首先鞏固學過的知識,然后講解孩子的薄弱知識點,講解要透徹,主要引導孩子如何理解知識點,如何運用這個知識點解題,對各種題型分析全面。整個授課過程中,有講有練,以講為主,以練為輔,徹底攻克學習難題。
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● 自習:名思的自習是免費的,孩子晚上或周末都可以來自習。班主任會了解孩子當天的作業(yè),規(guī)定時間完成。做作業(yè)過程中遇到不會的,各科老師都會免費指導、答疑,不讓問題留到明天。作業(yè)完成后,班主任幫助鞏固當天所學習的知識,比如完成背誦、默寫等。然后,班主任安排預習的內(nèi)容,讓孩子在第二天學習更輕松。
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● 免費的自習和陪讀答疑
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● 學習不是短期行為,它需要不斷學習不斷鞏固的。為了讓孩子有鞏固的時間,名思推出免費自習、免費答疑的活動。
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● 班主任的管理,規(guī)范學習習慣,讓學習更輕松
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● 名思還為每個孩子安排班主任,進行全程的管理,檢查監(jiān)督學生的學習,規(guī)范孩子的學習習慣。
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● 心理老師,調(diào)節(jié)孩子的心態(tài)
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● 心理老師走進孩子的心里,了解孩子心里所想,為孩子解決不自信、不認真、考前焦慮,厭學等心理問題,幫助他們快速脫離困難,以最佳的狀態(tài)迎接學習。
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