高二年級的學生 輔導必要性
1.高二學生的學習壓力加大,高二學年知識總量占高考考核知識量的70%,這部分知識學得好與壞直接關(guān)系著高考的成敗,因此,高二是決勝高考的黃金期。
2. 高中文理分科后學科難度加深,數(shù)理化尤為顯著,大部分高考的重點來自高二;高二是高中階段兩極分化的關(guān)鍵時期,學習的關(guān)鍵在于迅速調(diào)整學習節(jié)奏和方法,適應(yīng)新的學習體系。
3.高二課程進度之快和難度之大相結(jié)合,具體表現(xiàn)如下:
數(shù)學徹底掌握圓錐曲線的計算,為立體幾何打下堅實基礎(chǔ),高二數(shù)學占據(jù)了高考大題分數(shù)的70%;
英語詞匯、語法、句型的學習量增加,且知識點非常豐富,囊括了高中英語知識體系的主體。
【物理】電、磁場與牛頓運動定律,是高考大題的重點出題范圍;
【化學】化學平衡及電離平衡是學習的重點,抽象難懂,有機化學更要善于總結(jié)歸納;
【語文】強化現(xiàn)代文寫作,文言詞語和句式是學習的重點;
【生物】掌握細胞結(jié)構(gòu)和代謝等基礎(chǔ)知識,生物進化和變異對于抽象思維能力要求較高 4.高二學生一定要注意克服懶惰情緒,強化課程訓練,養(yǎng)成良好的學習習慣。
基礎(chǔ)不好怎么辦?名思教育一對一提優(yōu)補差
方法對,習慣好,“差生”也能變成“優(yōu)等生”!
【適合學員】
因為學習方法不正確,付出了大量的努力卻收獲甚微。上課能聽懂,遇到問題卻總是無從下手,學習效率低下,做題無數(shù),卻難見成效因為一些客觀原因,落下了很多課程對學校老師的不適應(yīng),導致學習效率低下
【原因分析】
不適應(yīng)新階段學習特點的變化。
學習態(tài)度不端正,明日復明日。
沒有良好的學習習慣:重訓練輕理解,重形式輕體驗。
依賴性過強,長期寄希望于模仿老師的解題過程或者套用某種解題“模式”。
對學科的特點認識不清,導致學習方法、思維方式有偏差。
學習環(huán)境的變化——換老師、換學校等。
授課教師經(jīng)驗不足或者和老師關(guān)系不融洽影響學習興趣和效果。
家庭原因。
【解決方案】
名思教育一對一為您安排的老師均是經(jīng)驗豐富的一線教師,他們會深入學生的學習過程,利用啟發(fā)式的教學手段,以培養(yǎng)良好學習興趣和學習習慣為主要目標,幫助學生徹底擺脫低效率的學習方式:
個性化診斷:專家團隊為你進行專業(yè)診斷,了解學習困惑,找準學習問題問題所在對癥下藥。
興趣培養(yǎng):名思教育一對一通過互動的教學課堂,充分發(fā)揮學生的好奇心,并在較短的時間內(nèi)讓學生感受到收獲喜悅和進步的成就感,幫助學生建立起學習的信心和興趣。
習慣培養(yǎng):名思教育一對一的教師會深入學生學習的過程中,通過啟發(fā)式的教學方式,讓學生充分體會知識中蘊含的方法、方法運用的環(huán)境和條件,真正做到舉一反三,提高學習效率。
方法傳授:通過一對一授課老師、學習顧問的幫助,不僅僅讓學生掌握解題的方法,更讓學生掌握科學的學習方法。
知識梳理:老師十多年的一線教學經(jīng)驗,幫助學生系統(tǒng)地整理知識,清晰地認識到知識點之間的關(guān)系、區(qū)別、運用環(huán)境,讓學生不僅學懂而且會用。
名思教育成立11年以來,憑借著一流的師資隊伍、專業(yè)的服務(wù)團隊、先進的教育輔導系統(tǒng)、獨特高效的教育方法和完善的管理模式,已向各個校區(qū)所在地的廣大中小學生和家長成功提供了教育服務(wù),取得了優(yōu)秀的成績,得到社會各界、家長及其學生的一致好評。名思教育在所在城市已成為了廣大家長和學生進行課外輔導的首選,多年的教育輔導成果也被各地媒體連續(xù)報道。
近來,名思教育1對1學習中心來咨詢報名的家長很多。有的是同學的家長介紹的,有的是聽孩子的班主任推薦的。為什么如此火爆?因為很多在名思學習的學生成績都有了很大的提高。用家長們的一句話:“選擇名思,一是他們很專業(yè),并且有很多成功的案例;二是名思老師很負責任,孩子在那里學習我很放心;三是關(guān)鍵孩子改變的不單單是成績,名思老師的心理疏導很好地調(diào)整了孩子的心態(tài)”細心的家長也發(fā)現(xiàn),名思在江蘇省的南京、無錫、蘇州、常州、鎮(zhèn)江等各個城市擁有分校近幾十家。
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