創(chuàng)智潛能開發(fā)寶盒教具,綜合了蒙特梭利(動(dòng)手操作)、福祿貝爾(恩物)、皮亞傑(智力發(fā)展、七田真(右腦記憶)等思想加上創(chuàng)智臺(tái)灣早教團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)和精神,研制也的另類玩具式教具,讓2-6歲的孩子從游戲、操作中“玩中做，玩中學(xué)”玩出自信、玩出智慧、玩出前途.創(chuàng)智潛能開發(fā)寶盒含五個(gè)智能系列的智力開發(fā)產(chǎn)品，每個(gè)系列的內(nèi)容均單獨(dú)包裝，家長可選擇一次性全面開發(fā)孩子的多元智能；也可以針對(duì)孩子的具體情況選擇其中一方面的智能加強(qiáng)訓(xùn)練。分別為：數(shù)學(xué)思維空間想象記憶訓(xùn)練邏輯推理觀察思考0~6歲是幼兒潛能發(fā)展的黃金時(shí)期，每個(gè)孩子都是父母心中的一塊寶，為了讓孩子贏在起跑點(diǎn)上，父母無不絞盡腦汁，用心的投入了許多金錢與時(shí)間，但所有的花費(fèi)與成效是否盡如人意呢？若能有一套專業(yè)的教材、完整的學(xué)習(xí)、有系統(tǒng)的開發(fā)孩子的八大核心能力，家長與教育基層工作者就不用再花冤枉錢，被這個(gè)困擾所苦了。這就在6年前產(chǎn)生了創(chuàng)智寶盒讓很多家長為之喜悅。 喜好是學(xué)習(xí)的動(dòng)力學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)來自于喜好，有的孩子是天生的思考家、有的孩子生來就是詩人、有的孩子懂得體貼關(guān)懷、有的孩子聰明靈敏，但新e世代的舞臺(tái)是世界，如何將這些單一的長處整合成多元的能力；將一個(gè)個(gè)被影視聲光刺激填滿的小腦袋，轉(zhuǎn)化成一個(gè)個(gè)喜歡主動(dòng)探索、積極創(chuàng)新、能自我控制而具有自我思維的新世界公民，是兒童潛能開發(fā)教學(xué)系統(tǒng)的目的。****創(chuàng)智寶盒讓你的孩子很開心很樂意的愛上學(xué)習(xí)。經(jīng)過臺(tái)灣本土多年實(shí)踐，一致認(rèn)為是全國首套最系統(tǒng)最有組織和條理的早教叢書。本套書結(jié)合勞蒙特梭利，福祿貝爾，皮亞杰，七田真等精華思想，讓你的孩子越玩越聰明.從游戲中玩出八大能力.最理想的教室在家庭、最好的老師是父母、最有效的學(xué)習(xí)是游戲。從游戲、操作中“玩中做，做中學(xué)”玩出自信、玩出智慧、玩出前途，寓教于樂創(chuàng)意生活化，開發(fā)孩子八大核心能力. ?啟發(fā)與理解以游戲方式引導(dǎo)孩子，在沒有壓力之下與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，逐漸的領(lǐng)悟各項(xiàng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域.??操作與應(yīng)用以操作教具來啟發(fā)孩子的思考力與創(chuàng)造力，增進(jìn)想象力的開發(fā). ??變通與解決力在操作的過程中，學(xué)習(xí)面對(duì)困難與解決問題的能力，以增進(jìn)思考力和變通力.??培養(yǎng)孩童獨(dú)立思考并能探索問題、解決問題的能力.?培養(yǎng)孩子手眼協(xié)調(diào)、專注力與全腦開發(fā). ??培養(yǎng)孩子的自信心與自發(fā)性的學(xué)習(xí)能力.建立孩子良好的學(xué)習(xí)基模，奠定兒童入學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ).每套書特色:1.二十種生動(dòng)活撥的教材，加上進(jìn)行方法富變化，以滿足孩子的好奇心以及各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域應(yīng)有的發(fā)展.2.教學(xué)方式遊戲化、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)與興趣.3.培養(yǎng)孩子主動(dòng)探索與親自體驗(yàn)的學(xué)習(xí)態(tài)度4.透過實(shí)物操作的方式，使孩子對(duì)抽象的概念有所瞭解，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造、思考及解決問題的能力5.不以固定的思考模式或方法，強(qiáng)制幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展五大學(xué)習(xí)簡介----在家教育----最經(jīng)濟(jì)---最活撥----有系統(tǒng)-----親子關(guān)係推理序列是將雜亂的資料整理成所需要的資訊數(shù)字圖形邏輯等推理及序列的練習(xí)，就是訓(xùn)練孩子有關(guān)於思考、評(píng)鑑、關(guān)係、系統(tǒng)、轉(zhuǎn)換圖形的、符號(hào)的、等智力，這對(duì)於孩子未來的邏輯推理及系統(tǒng)思考能力都有幫助，具有清晰的系統(tǒng)推理及序列能力的人，常常能發(fā)揮他們的專業(yè)，達(dá)到成就.觀察是把注意力集中於環(huán)境中某個(gè)特殊刺激:觀察的過程同時(shí)是個(gè)人與人際間的一種冒險(xiǎn)。觀察會(huì)產(chǎn)生新的觀念，進(jìn)而啟發(fā)每個(gè)人的創(chuàng)造思考新方式的能力。所以當(dāng)我們接觸各種不同的事物時(shí)，我們會(huì)去觀察而且發(fā)展各種概念.數(shù)學(xué)是一種透過對(duì)經(jīng)驗(yàn)的ㄧ種組織建構(gòu)方式，而形成有關(guān)數(shù)量、邏輯、物、人、事件間的空間關(guān)係之想法和概念給小朋友的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該導(dǎo)向邏輯思考的能力並對(duì)日常生活的問題做創(chuàng)造性的解決. 空間知覺卽為將數(shù)個(gè)凌亂不完整的資料，組合完整的資訊.空間知覺是能在心裡操作、旋轉(zhuǎn)、扭轉(zhuǎn)或倒置一個(gè)或數(shù)個(gè)圖片以呈現(xiàn)某個(gè)刺激物. 開發(fā)人類的記憶能力是發(fā)掘人類潛能的最重要部分。不僅因?yàn)橛洃浤芰κ侨祟愓麄€(gè)智力結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，而且還因?yàn)槿祟愑幸陨系挠洃浤芰ι形幢婚_發(fā)。學(xué)者經(jīng)過多年的研究發(fā)現(xiàn)，人類記憶能力的發(fā)展成熟關(guān)鍵期在3→7歲幼兒期發(fā)展最迅速，如果訓(xùn)練得法，幼兒在數(shù)十天後記憶會(huì)提昇數(shù)倍，一但錯(cuò)過這個(gè)關(guān)鍵期，則需要花很大的力氣及時(shí)間才能彌補(bǔ). 本套教具經(jīng)全臺(tái)19868位兒童學(xué)習(xí)證實(shí)效果非凡,并在美國,加拿大,香港,馬來西亞,南非,新加坡等各地華人家庭及幼稚園廣泛運(yùn)用,倍受好評(píng).創(chuàng)智還有更多更好的早教產(chǎn)品會(huì)讓你的孩子受益無窮. 此套教在中國國內(nèi)經(jīng)多位專家及國外專家評(píng)認(rèn)并被上萬個(gè)家庭使用，有99%的評(píng)價(jià)為此為世面最好的最有效的早教教具。創(chuàng)智潛能開發(fā)寶盒教具,綜合了蒙特梭利(動(dòng)手操作)、福祿貝爾(恩物)、皮亞傑(智力發(fā)展、七田真(右腦記憶)等思想加上創(chuàng)智臺(tái)灣早教團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)和精神,研制也的另類玩具式教具,讓2-6歲的孩子從游戲、操作中“玩中做，玩中學(xué)”玩出自信、玩出智慧、玩出前途.從五大方面開發(fā)寶寶的左右腦，強(qiáng)化記憶能力,觀察力,專注力,邏輯推理能力,空間想象力,數(shù)學(xué)思考,創(chuàng)造力及解決能力等八大核心能力。創(chuàng)智潛能開發(fā)寶盒含五個(gè)智能系列的智力開發(fā)產(chǎn)品，每個(gè)系列的內(nèi)容均單獨(dú)包裝，家長可選擇一次性全面開發(fā)孩子的多元智能；也可以針對(duì)孩子的具體情況選擇其中一方面的智能加強(qiáng)訓(xùn)練。分別為：數(shù)學(xué)思維空間想象記憶訓(xùn)練邏輯推理觀察思考每個(gè)智能系列均含有四本操作書加配套的動(dòng)手教具,加一本指導(dǎo)手冊(cè)和一個(gè)教學(xué)DVD盤，以孩子們喜愛的彩盒包裝，方便保存.