【寶貝介紹】名稱：數(shù)字農(nóng)場書號：NOAH-2002-B0011規(guī)格：22 22 4CM適合年齡：1--3歲嬰兒產(chǎn)品介紹：本書帶寶寶走進(jìn)了多姿多彩的農(nóng)場，在這里，寶寶可以和小動物們躲迷藏。找啊找，寶寶趕走兩頭牛，找到了3匹馬；還有一只小豬不見了，呵呵，動手掀開草堆，就看見一只小豬躲在下面偷著樂；用手撥動3只母雞，看到它們下了7只蛋；還有8只小免哪兒去了，拿走兩個大草堆，下面就是了；打開頭蓋，有9只天鵝在天上飛著，用手一按，草地上的10只小羊就開始唱歌了!真的是太有趣了。產(chǎn)品功能：寶寶對數(shù)字的認(rèn)識是從機械性的記憶開始的。一般來說，寶寶在6個月就能認(rèn)識許多數(shù)字了，可寶寶真正理解數(shù)字的含義所需要的時間卻相差懸殊。從認(rèn)識到理解是寶寶智力發(fā)展過程中的重大飛躍。較早地讓寶寶理解數(shù)字的概念是提高寶寶長大后對數(shù)字的敏感度和邏輯思維能力的重要步驟。通過這本立體、互動、趣味性強的布書來縮短寶寶理解數(shù)字概念所需要的時間。溫馨提示：教寶寶數(shù)數(shù)的方法：1、興趣入手，講故事。2、用游戲的方法最適合孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。3、比較法4、采用尋找法5、類推法3~4歲的幼兒，在數(shù)學(xué)上思維還處在具體形象階段，只掌握3~5以內(nèi)數(shù)的概念，而超常的兒童已經(jīng)具有了初步的邏輯思維能力，能夠理解比較抽象的概念，進(jìn)行復(fù)雜的混合運算。 教寶寶并沒有一定的章法和標(biāo)準(zhǔn)，無論您教他什么，您都必須以好玩有趣的方式教他，游戲就是最好的方式。當(dāng)您在教導(dǎo)他時，如果他覺得無聊便應(yīng)立刻停止。不要讓他的學(xué)習(xí)過程產(chǎn)生任何壓力。寶寶心智上的發(fā)育會隨著刺激和教育而進(jìn)步，因此您的參與非常重要，尤其在1-3歲間腦部迅速發(fā)育的階段尤其重要，您是寶寶生命中第一個----也是最重要的啟蒙教師！ 什么是布書？●布書是用棉布縫制的：棉布上既可以印刷文字、圖案，又不像毛絨玩具那樣會產(chǎn)生靜電、沾染灰塵，減少寶寶的塵埃過敏機率；●中間填充棉花或海綿：給寶寶帶來柔軟、舒適的感覺，增強學(xué)習(xí)、玩耍樂趣；●配有玩偶、搖鈴、BB器、音樂、搭扣、魔術(shù)貼、安全的玩具鏡、多種觸覺訓(xùn)練材質(zhì)等等，這是根據(jù)學(xué)習(xí)功能的需要，結(jié)合布書的內(nèi)容而精心安排的；●內(nèi)有多種活動件，給寶寶提供了主動感知、探知的空間 與毛絨、塑膠、木制玩具等相比較，一般來說布書有以下優(yōu)點：1、更加安全：體現(xiàn)在無毒、柔軟、撕不爛、可以吃咬、不傷手、不過敏等等；2、色彩更加鮮艷、多種活動玩偶使趣味性、互動性更強；3、通過多種材質(zhì)、配件與內(nèi)容的結(jié)合，給寶寶提供了更加充分的主動感知與探知的空間；4、可以根據(jù)寶寶的認(rèn)知能力調(diào)整使用方法 與紙書相比較，布書有以下優(yōu)缺點：1、布書是真正屬于寶寶的書！是寶寶自己的書！是寶寶主動感知識、探知的書！2、布書的娛樂性、互動性紙書無法比擬；3、受寶寶認(rèn)知能力所限，任何文字在寶寶的眼里都識別為圖形，紙書是寶寶被動接受的讀物；4、布書突出趣味性、互動性、參與性，給寶寶提供了更廣泛的、符合寶寶認(rèn)知能力的探索空間；5、缺點是：生產(chǎn)工藝復(fù)雜，制做成本高，市場價格較高。對布書認(rèn)識的最大誤區(qū)：把布書的內(nèi)容看得過于簡單是對布書認(rèn)識的最大誤區(qū)！布書是根據(jù)寶寶的認(rèn)知能力設(shè)計的，是屬于寶寶自己的書，應(yīng)該站在寶寶的角度認(rèn)識布書；寶寶的學(xué)習(xí)、探索和成長過程是靜靜地、慢慢地、無明顯目的地進(jìn)行的，但就在其中，寶寶的綜合能力也在無明顯痕跡地提高了；當(dāng)您的寶寶看見一本布書，指著它、伸手去拿、翻開書頁、拿起書中的小熊，這一小小的動作即建立了6種聯(lián)系貯存于大腦中 布書的歷史與現(xiàn)狀：布書有近100多年的歷史了，最近20余年在發(fā)達(dá)國家非常普及，并受到嬰幼兒教育專家的廣泛推崇，被公認(rèn)為 小寶寶最好的軟性益智讀物 ；因受到國內(nèi)開發(fā)設(shè)計能力與消費能力的制約，我國一直處于空白。2002年11月，LALABABY布書面世了，掀開了我國布書的發(fā)展史 什么是LALABABY布書？Lalababy布書：是根據(jù)寶寶的生理和心理發(fā)育特征而設(shè)計的，它通過色彩鮮艷的圖案、簡單的場景、線條清晰的故事情節(jié)、會動的玩偶，在寶寶的行為動作和大腦思維之間建立密切的聯(lián)系，促進(jìn)寶寶的視覺、知覺、觸覺等感官器官、運動系統(tǒng)和大腦的生長發(fā)育，具有 學(xué)與玩 的雙重功能。對嬰幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力的早期開發(fā)非常有益。