品牌:其它適用年齡:0個(gè)月以上玩具材質(zhì):紙制按價(jià)格展示:100元-150元寶貝詳情早教專家語(yǔ) 右腦智慧驚人：儲(chǔ)存信息的容量是左腦的100萬(wàn)倍，記憶速度是左腦的100倍，反應(yīng)速度比左腦快千分之四秒。名人共同之處：愛因斯坦、達(dá)芬奇、居里夫人等偉人，都有著超強(qiáng)發(fā)達(dá)的右腦，有著超群的想象力和觀察力。開發(fā)不容錯(cuò)過(guò)：人的右腦在8歲以前90%發(fā)育成熟；右腦的潛能如不在此之前加以開發(fā)訓(xùn)練，則會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中逐漸喪失。 五大游戲激活孩子右腦九大潛能（列舉部分產(chǎn)品圖片） 腦波音樂(lè)：讓孩子情緒穩(wěn)定，飲食睡眠好，注意力提高、學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)；一、曼佗羅學(xué)習(xí)回路建立組： 培養(yǎng)寶寶思維敏捷、快速記憶，具備超常記憶力；二、右腦視覺學(xué)習(xí)回路黑白圖： 培養(yǎng)寶寶的視覺分辨能力，長(zhǎng)大后具備快速閱讀的本領(lǐng)；三、創(chuàng)新思維游戲組：培養(yǎng)寶寶長(zhǎng)大后具備思維靈活、富有創(chuàng)意；四、影圖空間鑲嵌組：培養(yǎng)寶寶空間感知方位識(shí)別能力，長(zhǎng)大后具備輕松學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、自然科學(xué)的能力；五、智慧拼板： 通過(guò)游戲訓(xùn)練孩子的觀察、動(dòng)手組合、綜合理解和空間方位感知及處理事物的能力；培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立做事的能力，長(zhǎng)大后具備優(yōu)秀的處理事務(wù)的能力。一、產(chǎn)品構(gòu)成 腦波音樂(lè)一碟，5套游戲材料，1個(gè)游戲盤，操作材料。 詳細(xì)配置如下：《0-3歲特訓(xùn)營(yíng)》產(chǎn)品外包裝盒使用說(shuō)明書泡沫內(nèi)襯（尺寸為320X240X65mm)外紙箱（10套/箱）腦波音樂(lè)提高記憶力精裝單碟卓人手提袋收縮膜影圖空間對(duì)照?qǐng)D（6張）及影圖空間不干膠貼影圖空間鑲嵌板（EVA）創(chuàng)新思維（13張）視覺學(xué)習(xí)回路黑白圖（8張）、視覺學(xué)習(xí)回路拼條曼陀羅學(xué)習(xí)回路建立圖及曼陀羅拼版右腦智慧拼板、右腦智慧拼板EVA總計(jì)13件 二、產(chǎn)品原理 1、曼陀羅學(xué)習(xí)回路建立圖：通過(guò)彩色曼陀羅圖形刺激寶寶眼睛里的錐狀細(xì)胞，使得寶寶對(duì)色彩的辨析能力提升，提升寶寶的觀察力和圖像記憶力。2、右腦視覺學(xué)習(xí)回路黑白圖：通過(guò)黑白圖刺激寶寶眼睛里的桿狀細(xì)胞，訓(xùn)練寶寶在周圍環(huán)境變暗時(shí)保持清晰的影像的能力，促進(jìn)寶寶的眼睛發(fā)育。3、創(chuàng)新思維游戲：通過(guò)看、剪、貼、說(shuō)，來(lái)訓(xùn)練寶寶的獨(dú)立觀察思考能力和自主創(chuàng)新能力。4、影圖空間鑲嵌學(xué)具：通過(guò)觀察影像圖來(lái)分辨動(dòng)物原形，并擺放到相應(yīng)位置可以訓(xùn)練寶寶的觀察記憶能力以及空間感知方位識(shí)別能力。5、右腦智慧拼板：通過(guò)讓寶寶動(dòng)手拼圖訓(xùn)練寶寶的觀察、動(dòng)手組合、綜合理解和空間方位感知能力。 三、使用說(shuō)明 做游戲前家長(zhǎng)/老師打開 腦波音樂(lè)，音量不要太大，和正常說(shuō)話聲音一樣即可，并與孩子面對(duì)面坐下，相距50厘米左右，先一起深呼吸一分鐘，然后家長(zhǎng)和孩子一邊聽音樂(lè)一邊做游戲。1、曼陀羅學(xué)習(xí)回路建立圖：做游戲前家長(zhǎng)把游戲材料拿出來(lái)，放在背包面前和寶寶面對(duì)面坐下。2歲以內(nèi)的寶寶，先讓他看看游戲圖，用小手摸摸不同色彩、不同大小的四個(gè)圓形板，（目的是讓寶寶辨認(rèn)顏色、形狀、厚度、材料屬性，有助于簡(jiǎn)歷多種感知的腦圖）。然后讓寶寶自己對(duì)照游戲圖，用圓形板擺出游戲上的圖形。如果寶寶不能獨(dú)立完成，家長(zhǎng)要給予一定的指導(dǎo)，指導(dǎo)時(shí)盡量用啟發(fā)性的語(yǔ)言，鼓勵(lì)寶寶自己動(dòng)腦筋想想；比如：寶寶你看這副圖哪個(gè)圓盤被壓在最底下了？讓寶寶找出放好，寶寶再看看，哪個(gè)圓盤又壓住底下的綠色圓盤了？再讓寶寶找出，照?qǐng)D擺上去，注意要和設(shè)計(jì)圖擺的一樣，允許寶寶長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)試、反復(fù)玩。2-3歲的寶寶，家長(zhǎng)拿著游戲圖讓寶寶看1-3秒后翻扣，讓寶寶根據(jù)映像記憶用圓形板擺出游戲圖上的圖形。2、右腦視覺學(xué)習(xí)回路黑白圖：家長(zhǎng)拿出游戲材料放在寶寶面前，先讓寶寶看看、抓抓、摸摸游戲材料，增強(qiáng)寶寶的興趣，建立游戲前良好的心理狀態(tài)。2歲以內(nèi)的寶寶，家長(zhǎng)拿著黑白圖，距離寶寶眼睛20-30厘米遠(yuǎn)，讓寶寶平視黑白圖10秒左右，然后讓寶寶用紅色的紙卡條，照著黑白圖拼出上面的圖形；較小的寶寶家長(zhǎng)幫助完成，大一點(diǎn)的寶寶盡量讓他們自己獨(dú)立完成。2-3歲的寶寶家長(zhǎng)根據(jù)映像記憶用紅色的紙卡條擺出黑白圖上的圖形，允許寶寶重復(fù)多次。3、創(chuàng)新思維游戲：做游戲前，家長(zhǎng)把剪刀和要做的材料準(zhǔn)備好，先讓寶寶看看圖片上的畫面。家長(zhǎng)遠(yuǎn)離寶寶用剪刀把需要貼在圖畫上的小圖片剪下來(lái)（注意安全，剪完請(qǐng)家長(zhǎng)大剪刀收好），讓寶寶拿著小圖片，隨意看看、擺擺。然后讓寶寶把剪下的小圖片貼在大卡片畫面合理的位置上。貼好后，家長(zhǎng)再以夸張的動(dòng)作和表情同寶寶邊說(shuō)故事邊表演畫面的含義（多用啟發(fā)性的話引導(dǎo)寶寶作出回答）。指導(dǎo)語(yǔ)寫在畫面的下方。4、影圖空間鑲嵌學(xué)具：家長(zhǎng)把影圖空間對(duì)照?qǐng)D拿出來(lái)，用剪刀把第一排的三個(gè)動(dòng)物影圖剪下來(lái)。2歲以內(nèi)的寶寶，對(duì)著動(dòng)物影圖吧對(duì)應(yīng)的12生肖形狀棋放入影圖空間鑲嵌板相應(yīng)的位置里；2-3歲的寶寶先看看動(dòng)物影圖，1-3秒后翻扣，讓寶寶根據(jù)影像記憶，把對(duì)應(yīng)的12生肖形狀棋放入影圖空間鑲嵌板相應(yīng)的位置里，一遍記不住，反復(fù)幾遍，直到記住放對(duì)為止。5、右腦智慧拼板：家長(zhǎng)拿出幾何圖形拼版和右腦智慧拼圖，人寶寶用不同形狀的幾何圖形拼版擺出和拼圖一樣的圖形，允許寶寶反復(fù)試。2歲以內(nèi)的寶寶在家長(zhǎng)的幫助下完成，2-3歲的寶寶盡量獨(dú)自完成。注意事項(xiàng)：請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)使用，避免孩子吞咬，吞咬危險(xiǎn)！ 四、消費(fèi)人群：3 8歲兒童及家長(zhǎng) 五、作用 1、曼陀羅學(xué)習(xí)回路建立圖：通過(guò)游戲孩子手眼協(xié)調(diào)能力、專注力、觀察力、影像記憶力和手眼腦互動(dòng)的能力；培養(yǎng)寶寶思維敏捷、快速記憶的能力，培養(yǎng)寶寶長(zhǎng)大后具備超常的記憶力。2、右腦視覺學(xué)習(xí)回路黑白圖：通過(guò)游戲訓(xùn)練寶寶的動(dòng)手能力、判斷能力、視覺分辨能力，培養(yǎng)寶寶長(zhǎng)大后具備快速閱讀的能力。3、創(chuàng)新思維游戲：通過(guò)游戲訓(xùn)練寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力、獨(dú)立觀察思考能力、自主創(chuàng)新能力，培養(yǎng)寶寶長(zhǎng)大具備創(chuàng)新思維能力。4、影圖空間鑲嵌學(xué)具：通過(guò)游戲訓(xùn)練寶寶的觀察記憶能力、快速反應(yīng)能力、空間感知方位識(shí)別能力，培養(yǎng)寶寶長(zhǎng)大后具備輕松學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、自然科學(xué)的能力。5、右腦智慧拼板：通過(guò)游戲訓(xùn)練孩子的觀察、動(dòng)手組合、綜合理解和空間方位感知及處理事物的能力；培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立做事的能力，長(zhǎng)大后具備優(yōu)秀的處理事務(wù)的能力。 六、消費(fèi)利益 五大游戲激活孩子右腦九大潛能每天10分鐘，20天顯著提升記憶力、專注力、想象力、獨(dú)立思考力 七、產(chǎn)品核心競(jìng)爭(zhēng)力（差異化特 點(diǎn)） 卓人教育在汲取了哈佛腦科學(xué)成果的基礎(chǔ)上、研發(fā)的特別適合中國(guó)人的早教學(xué)具，設(shè)計(jì)上有三大突破：1、內(nèi)容上，五大游戲激活孩子右腦九大潛能，眼手腦協(xié)調(diào)合作，多角度全方位刺激幼兒右腦發(fā)育。2、音樂(lè)上，突破以往使用古典音樂(lè)的手段，采用8-14赫茲的美國(guó)正版專業(yè)權(quán)威開發(fā)右腦潛能的 腦波音樂(lè)，學(xué)習(xí)效果比其他音樂(lè)明顯。以往古典音樂(lè)不是專業(yè)的早教音樂(lè)，其頻率僅僅是接近8-14赫茲。3、作用上，訓(xùn)練孩子動(dòng)手能力、判斷能力、視覺分辨能力，讓孩子思維敏捷、擁有快速記憶能力等等，每天10分鐘，20天顯著提升記憶力、專注力、想象力、獨(dú)立思考力。