在我們客商都還處于較低層次的發(fā)展時期，例如發(fā)展大型百貨、集貿(mào)市場等商流形式的時候，物流約還沒有明顯的體現(xiàn)出來，但是當我們進入到連鎖商業(yè)、電子商務的高度之后，物流力的足，一下子便無余，物流力。這個中，使我們認識到在流通領(lǐng)域中，也存在著一個非常重要的結(jié)構(gòu)的問題，原來產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)問題，不僅僅存在于產(chǎn)品生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域之中，這是我們對于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)問題認識的深化?？梢哉f這是現(xiàn)在的主要矛盾之一。物流成為流通力的主體，不單單是當前物現(xiàn)對于經(jīng)濟發(fā)展的嚴重制約問題，而是和物流本身的屬性和特點有關(guān)。以機械產(chǎn)品造為例，生產(chǎn)中，加工的時間僅占百分之十左右，而物流時間竟然占到百分之九十，很大一部分生產(chǎn)成本是消耗在物流之中；從社會再生產(chǎn)的流通角度來看，全部轉(zhuǎn)化為商品的工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品，都需要通過物。

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　　要實現(xiàn)我國物流的現(xiàn)代化，物流人才的培弊是關(guān)鍵，而物流人才的培養(yǎng)，實際上就是物流科學的教青問題。物流教育的變化必然是物流教育思想的首先轉(zhuǎn)變。相應地，物流管理專業(yè)的課程設(shè)置和教學內(nèi)容也將圍繞教學思想的現(xiàn)代化必然做出調(diào)整。在世界經(jīng)濟市場化、市場一體化、競爭國際化的背景下；物流的國際化；高級化的發(fā)展趨勢已成為現(xiàn)實，這也正是在知識經(jīng)濟影響下物流業(yè)發(fā)展所呈現(xiàn)出的必然趨勢，因此，我國物流業(yè)的國際化進程也必然大大加快。末來的物流業(yè)競爭是全球一體化競爭，物流市場也必然是全球連成一體。 物流貨運公司電話

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