云和縣昌盛玩具廠 ，坐落在山青水秀的中國(guó)木制玩具城，企業(yè)創(chuàng)建于2001年，建廠以來(lái)，在全體員工的共同努力下，以特色為主導(dǎo)，以品質(zhì)為基礎(chǔ)，大力發(fā)揮產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，企業(yè)不斷發(fā)展壯大，年產(chǎn)值由原來(lái)50萬(wàn)發(fā)展到現(xiàn)在的3000萬(wàn)元以上。企業(yè)以人為本，視質(zhì)量為生命，不斷開發(fā)創(chuàng)新，主要產(chǎn)品有木制工藝品、兒童玩具、積木、拼圖等上百個(gè)品種，規(guī)格齊全，遠(yuǎn)銷國(guó)內(nèi)外的日本、美國(guó)、歐洲、東南亞及港澳臺(tái)等國(guó)家，深受廣大客戶的好評(píng)。熱忱歡迎海內(nèi)外的新老客戶來(lái)人、來(lái)函洽淡業(yè)務(wù)，本公司為了新老客戶的方便在浙江義烏國(guó)際商貿(mào)城一期市場(chǎng)D區(qū)2054設(shè)有商位。歡迎新老客戶光臨惠顧......木制玩具發(fā)展史 木制玩具歷史悠久、淵源流長(zhǎng)，它出現(xiàn)于歷史發(fā)展的各個(gè)階段，并在眾多的文化形態(tài)和悠久的歷史長(zhǎng)河中發(fā)展成為玩具中的一大門類。德國(guó)的木制玩具以獨(dú)樹一幟而聞名于世。早在16世紀(jì)，德國(guó)的百希加登和尚堡地區(qū)的能工巧匠就成批雕制小動(dòng)物，并運(yùn)到紐倫堡去銷售，這些價(jià)廉物美，詡詡?cè)缟哪局菩⊥嫠嚪Q為紐倫堡小玩物，深受人們喜愛，通過(guò)紐倫堡銷往整個(gè)西方世界?！　〖s在17世紀(jì)，這些木制小玩藝，開始又手工制作轉(zhuǎn)為機(jī)械加工，出現(xiàn)了皮帶車床，部分工藝就用車床加工，然后用于手工打光，這些木制的小動(dòng)物從幾英寸到幾英尺高，最初(約公元1400年)是作為圣誕節(jié)的擺設(shè)而出現(xiàn)的。后來(lái)發(fā)展整套的，稱為動(dòng)物園的木制玩具，其中最有名的叫挪亞方舟玩具。最早期的挪亞方舟玩具出現(xiàn)于17世紀(jì)，但流行于北美和歐洲卻是最近150年間的事。17世界后期還出了一種有名的叫小小馬戲團(tuán)的木制動(dòng)物玩具，其最著名的生產(chǎn)廠商是美國(guó)費(fèi)城的阿爾伯，這是-位德國(guó)人，1872年從德國(guó)移民到美國(guó)，開了一家玩具廠，這種制造的木制玩具的關(guān)節(jié)都可以活動(dòng)，除了生產(chǎn)小小馬戲團(tuán)玩具之外，還生產(chǎn)木馬玩具，在本世紀(jì)20-30年代，這類關(guān)節(jié)活洛的木制玩具的形象大多來(lái)自戲曲，影片中的角色，在當(dāng)時(shí)十分流行。早期的木頭雕刻的玩具中最流行的是各類馬的形象，有木馬、木馬拖拉玩具等。隨著時(shí)間的推移，對(duì)木馬玩具的制作熱情，有增無(wú)減，一直流行至今。整個(gè)18世紀(jì)和19世紀(jì)，歐洲與北美都流行木馬，當(dāng)時(shí)流行的木馬，都是雕刻成的，馬身下面接上一塊半圓的木片，后來(lái)，在木馬下面裝上輪子，就變成了三輪馬車樣的玩具了。馬與其他動(dòng)物形成的木制玩具，裝上了輪子，就變成了木制拖拉玩具。這類木制拖拉玩具目前仍然是玩具市場(chǎng)熱銷的品種之一,受到了廣大消費(fèi)者的青睞。由于時(shí)代的變化，其內(nèi)容也變化，單純的木馬拖拉玩具已經(jīng)發(fā)展到火車、輪船、汽車甚至飛機(jī)的木制拖拉玩具，呈現(xiàn)木制拖拉玩具欣欣向榮的景象?！　〕松厦嫣岬降膯渭兊哪局仆侠婢咧?，還出現(xiàn)過(guò)活動(dòng)的木制拖拉玩具，這樣的活動(dòng)木制玩具，有兩類：一類是在玩具末端裝上活動(dòng)桿,可使玩具的四肢或頭腳跳躍或活動(dòng)，這類活動(dòng)的木制玩具稱為跳偶。這種形式的玩具起源于東方，而在18、19世紀(jì)，歐洲、南北美洲十分流行，這類玩具有多種形象，有的模仿動(dòng)物爬樹、爬梯子；而有些如雞和鳥類形象可模仿在地上覓食的動(dòng)物，動(dòng)作逼真，很受兒童的歡迎。另一類足彈簧活動(dòng)玩具，這類玩具最有名的是玩偶盒和木制聲響玩具。玩偶盒是木盒中裝上帶有彈簧的小丑，一打開盒蓋，小丑就會(huì)跳出來(lái)，當(dāng)時(shí)在歐洲十分流行。這種玩偶盒逐漸發(fā)展成現(xiàn)代西方流行的恐怖玩具，即在盒子里放置有彈簧的蛇、蟲或形象恐怖的怪物，以供刺激取樂(lè)。　　此外，還有兩種古今中外都十分流行的木制玩具 高蹺 、 陀螺 。在規(guī)模宏大的傳統(tǒng)節(jié)日中常常可以看到，就是在今日我國(guó)云南少數(shù)民族的慶典活動(dòng)中，高蹺還是游戲的主要節(jié)目之一。陀螺也是世界范圍存在的木制玩具，最早可以追溯到公元前250年的古希臘，一直到現(xiàn)在，木制陀螺仍屢見不鮮.記得在50年代,我國(guó)的男孩子中還十分流行玩木陀螺,當(dāng)時(shí)用上海方言稱之為抽 賤骨頭 。盡管科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，新材料的替代，但木制玩具牢固耐玩、安全衛(wèi)生，摔不碎，不生銹，無(wú)鋒利棱角可以說(shuō)永遠(yuǎn)不會(huì)消失，并將繼續(xù)隨著人類社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展。 西方的教育理念教育理念可概括如下： 1、使人成為人 教育是使人成為人。第一個(gè)人是剛剛出生的生物性的人；第二個(gè)人是為人，為人就是受過(guò)教育，具備了教養(yǎng)、具備了人格的人。這就是蒙臺(tái)梭利教育的意義，也就是人格形成才能成為真正的人。 2、自發(fā)性的智能 人之所以有學(xué)習(xí)的欲望，就是受到與生俱來(lái)的智能所驅(qū)使，也就是孩子內(nèi)在有一種執(zhí)著追求知識(shí)和求發(fā)展的沖動(dòng)。那是內(nèi)部發(fā)生的原動(dòng)力，透過(guò)人格的選擇及行動(dòng)而表現(xiàn)出來(lái)。如孩子熱衷做某一件事時(shí)，大多會(huì)不知不覺(jué)地進(jìn)行 分析、比一比、合起來(lái)、集在一起 的工作。如果這種內(nèi)在沖動(dòng)不通過(guò)教育去啟動(dòng)他，將會(huì)使幼兒本身存在著的巨大能量遲滯、消磨。 3、人的創(chuàng)造性 人類在未成熟的狀態(tài)出生，其后要靠以后的努力去創(chuàng)造自己的工作，因此人類不只是有創(chuàng)造性，還在不斷發(fā)揮創(chuàng)造性。其實(shí)，這可以說(shuō)是人類的一種自然性，對(duì)人類而言，創(chuàng)造是自然而生的。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為手的活動(dòng)及語(yǔ)言在不斷地保持調(diào)和，最后才能培養(yǎng)出孩子自己的人格，而人格在成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮各種創(chuàng)造能力。 4、協(xié)助孩子自我發(fā)展 成人給兒童的教育是協(xié)助兒童自我發(fā)展，是給他出一己之力。傳統(tǒng)的教育則是成人在那里不斷地教導(dǎo)兒童怎樣怎樣去做，兒童就遵命式地去服從。那么，蒙臺(tái)梭利教育就是讓兒童發(fā)揮他自身的生命潛能，通過(guò)自身的實(shí)際的這種活動(dòng)來(lái)發(fā)展自己各個(gè)方面，包括人格的養(yǎng)成，這是教育的真諦。 5、有準(zhǔn)備的環(huán)境 蒙臺(tái)梭利認(rèn)為環(huán)境是有生命的，是成人對(duì)兒童的使命清楚了解所準(zhǔn)備的，這個(gè)環(huán)境包含兒童成長(zhǎng)所需的一切事物的積極意義，同時(shí)也要將所有不利于兒童成長(zhǎng)的事物加以排除。 6、給孩子自由 要給孩子自由，促進(jìn)他們自發(fā)性地表現(xiàn)自己，然后加以觀察。這里所謂的給孩子自由，并不是放縱的意思，簡(jiǎn)單地說(shuō)自由的意義就是活動(dòng)，讓孩子自由選擇對(duì)象、自由注意工作做到何種程度等。成人應(yīng)觀察那些活動(dòng)，辨別幼兒哪些行為應(yīng)該禁止，如任性、無(wú)理、暴力、不守秩序及妨礙團(tuán)體的活動(dòng)等都要嚴(yán)格地禁止，逐漸加以根絕。 玩具玩活了 教育才能活 既然玩具如此重要，那么怎樣的玩具才算是好的？教師在投放玩具、幼兒園在購(gòu)買玩具時(shí)該注意什么？接下來(lái)，四位幼教專家針對(duì)劉焱教授的主題報(bào)告發(fā)言用二十分鐘時(shí)間發(fā)表了自己的看法。教育部教學(xué)儀器研究所研究員何建閩從玩具設(shè)計(jì)的角度出發(fā)，將玩具與教育應(yīng)用融合在了一起。她認(rèn)為，玩具的教育價(jià)值能拓展玩具的文化元素，因此玩具界應(yīng)認(rèn)識(shí)玩具的教育需求，而教育界則應(yīng)該采取操作性學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)玩具的創(chuàng)新。何建閩說(shuō)，我縣木制玩具有著極其深厚的文化，它不再是簡(jiǎn)單的工業(yè)產(chǎn)品，更是文化產(chǎn)品，企業(yè)應(yīng)該加強(qiáng)文化產(chǎn)業(yè)的認(rèn)知度。華東師范大學(xué)學(xué)前教育系教授華愛華則從玩具提供方式的角度，把 蒙特利梭 和 福洛貝爾 的教育思想與玩具聯(lián)系在一起。蒙特利梭和神洛貝爾的游戲材料具有一個(gè)共同的特點(diǎn)，即服務(wù)于特定的教學(xué)目標(biāo)。在這里，華愛華將游戲材料分為高結(jié)構(gòu)材料（玩法具有限定性）和低結(jié)構(gòu)材料（玩法開放自由，操作簡(jiǎn)單），她套用蒙特利梭和福洛貝爾的觀點(diǎn)，認(rèn)為游戲是兒童自發(fā)沖動(dòng)下的活動(dòng)，因此幼兒園應(yīng)該是一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境，是一個(gè)能夠把兒童引向知識(shí)的環(huán)境。在高結(jié)構(gòu)材料與低結(jié)構(gòu)材料的選擇上，要充分考慮玩具設(shè)計(jì)思想、幼兒接受可能性、對(duì)幼兒使用玩具的限定性等因素，針對(duì)不同層面的幼兒，投放不同的玩具，從數(shù)量、顏色等元素出發(fā)，避免概念干擾的同時(shí)，將玩具適宜性控制在最大限度發(fā)揮兒童自主想象力的層面。南京師范大學(xué)學(xué)前教育系博士邱學(xué)青從陳鶴琴玩具思想出發(fā)，提出了 活玩具 與 死玩具 的概念，她認(rèn)為， 活玩具 即變化多端，能夠引起兒童興趣的玩具，如皮球、風(fēng)箏等，而 死玩具 無(wú)變化、不活動(dòng)，不足以支持兒童的興趣。邱學(xué)青說(shuō)，玩重要，玩具更重要，玩具的目的不僅在于娛樂(lè)，更在于發(fā)展兒童的自信與自尊。因此，玩具是 ＴＯＹＳ 而非 ＰＬＡＹＴＨＩＮＧＳ ，因此幼兒園在選擇玩具時(shí)一定要注意避免數(shù)量品種繁多但無(wú)主題、缺乏年齡特征等情況。相對(duì)于前面三位專家，浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院附屬幼兒園總園園長(zhǎng)王芳的講述更實(shí)踐化，多年的教學(xué)實(shí)踐讓王芳在玩具的選擇和使用上頗具心得。她認(rèn)為，不同年齡段的幼兒具備不同的興趣特征，因此在玩具投放時(shí)要關(guān)注幼兒各方面均衡發(fā)展，同時(shí)她提出，選擇玩具時(shí)一定要注意玩具的安全性。四位幼教專家發(fā)言后，又齊坐一堂，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)及主持人的問(wèn)題進(jìn)行解答。專家們一致認(rèn)為，幼教玩具的購(gòu)買投放依據(jù)需要理論及設(shè)計(jì)思想的支撐，同樣，玩具企業(yè)要走向市場(chǎng)，教育界是最好的宣傳平臺(tái)。因此，兩者之間必須相互溝通。只有玩具 活了 ，教育才能 活 。 木制玩具的由來(lái) －－木制玩具是玩具中的一大門類，淵源流長(zhǎng)，它出現(xiàn)于歷史發(fā)展的各個(gè)階段，在眾多的文化形態(tài)和悠久的歷史長(zhǎng)河中，德國(guó)的木制玩具以獨(dú)樹一幟而聞名于世。早在公元1700年，德國(guó)的百希加登和尚堡地區(qū)的能工巧匠就成批雕制小動(dòng)物，并運(yùn)到紐倫堡去銷售，這些價(jià)廉物美，詡詡?cè)缟哪局菩⊥嫠嚪Q為紐倫堡小玩物，深受人們喜愛，通過(guò)紐倫堡銷往整個(gè)西方世界?！　。@些木制小玩藝，開始全有了手工制作，約在1800年之后，出現(xiàn)了皮帶車床，部分工藝就用車床加工，然后用于手工打光，這些木制的小動(dòng)物從幾英寸到幾英尺高，最初(約公元1400年)是作為圣誕節(jié)的擺設(shè)而出現(xiàn)的。后來(lái)發(fā)展整套的，稱為動(dòng)物園的木制玩具，其中最有名的叫挪亞方舟玩具(圖一)。最早期的挪亞方舟玩具出現(xiàn)于17世紀(jì)，但流行于北美和歐洲卻是最近150年間的事。 　?。缙诘哪局苿?dòng)物玩具較有名的還有一種叫小小馬戲團(tuán)玩具，其最著名的生產(chǎn)廠商是美國(guó)費(fèi)城的阿爾伯，這是-位德國(guó)人，1872年從德國(guó)移民到美國(guó)，開了-家玩具廠，這種制造的木制玩具的關(guān)節(jié)都可以活動(dòng)，除了生產(chǎn)小小馬戲團(tuán)玩具之外，還生產(chǎn)木馬玩具(圖二)，在本世紀(jì)20-30年代，這類關(guān)節(jié)活洛的木制玩具的形象大多來(lái)自戲曲，影片中的角色，在當(dāng)時(shí)十分流行。 　?。缙诘哪绢^雕刻的玩具中最流行的是各類馬的形象，有木馬、木馬拖拉玩具等。隨著時(shí)間的推移，對(duì)木馬玩具的制作熱情，有增無(wú)減，一直流行至今。整個(gè)18世紀(jì)和19世紀(jì)，歐洲與北美都流行木馬，當(dāng)時(shí)流行的木馬，都是雕刻成的，馬身下面接上一塊半圓的木片(圖三)，后來(lái)，在木馬下面裝上輪子，就變成了三輪馬車樣的玩具了。 　　馬與其他動(dòng)物形成的木制玩具，裝上了輪子，就變成了木制拖拉玩具。這類木制拖拉玩具目前仍然是玩具市場(chǎng)熱銷的品種之一,受到了廣大消費(fèi)者的青睞。由于時(shí)代的變化，其內(nèi)容也變化，單純的木馬拖拉玩具已經(jīng)發(fā)展到火車、輪船、汽車甚至飛機(jī)的木制拖拉玩具，呈現(xiàn)木制拖拉玩具欣欣向榮的景象。 　?。四局仆侠婢咧猓€出現(xiàn)過(guò)活動(dòng)的木制拖拉玩具，這樣的活動(dòng)木制玩具，有兩類：一類是在玩具末端裝上活動(dòng)桿,可使玩具的四肢或頭腳跳躍或活動(dòng)，這類活動(dòng)的木制玩具稱為跳偶。這種形式的玩具起源于東方，而在18、19世紀(jì)，歐洲、南北美洲十分流行，這類玩具有多種形象，有的模仿動(dòng)物爬樹、爬梯子；而有些如雞和鳥類形象可模仿在地上覓食的動(dòng)物，動(dòng)作逼真，很受兒童的歡迎。另一類足彈簧活動(dòng)玩具，這類玩具最有名的是玩偶盒和木制聲響玩具。玩偶盒是木盒中裝上帶有彈簧的小丑，一打開盒蓋，小丑就會(huì)跳出來(lái)，當(dāng)時(shí)在歐洲十分流行。這種玩偶盒逐漸發(fā)展成現(xiàn)代西方流行的恐怖玩具，即在盒子里放置有彈簧的蛇、蟲或形象恐怖的怪物，以供刺激取樂(lè)。 　?。哕E，陀螺也曾是十分流行的木制玩具。高蹺是古今中外都流行的游戲。常常在規(guī)模宏大的傳統(tǒng)節(jié)日中可以看到，就是在今日我國(guó)云南少數(shù)民族的慶典活動(dòng)中，高蹺還是游戲的主要節(jié)目之一。陀螺也是世界范圍存在的木制玩具，最早可以追溯到公元前250年的古希臘，一直到現(xiàn)在，木制陀螺仍屢見不鮮.記得在50年代,我國(guó)的男孩子中還十分流行玩木陀螺,當(dāng)時(shí)用上海方言稱之為抽 賤骨頭 。 十九世紀(jì)50年代，在歐洲與美國(guó)出現(xiàn)了大規(guī)模生產(chǎn)的積木與拼板，這是木制玩具中的主要品種，流傳至今，當(dāng)時(shí)的加工工藝采用鋼絲撓鋸，這種工藝目前還在使用。積木和拼板的表面裝飾當(dāng)時(shí)有兩種，一種是采用摸板蠟印技術(shù)，另-種是采用平板印刷的紙粘在積木或拼板的表面?，F(xiàn)在取而代之的是絲網(wǎng)彩印，用于六積木中的主要品種是建筑積木，通常是各種房屋建筑。房屋原形是流行于19世紀(jì)歐洲富翁的住宅，第一套有接頭、搭口的構(gòu)造積木是美國(guó)賓夕法尼亞州的查爾斯發(fā)明的，他在19世紀(jì)80年代開了一家玩具公司，大量生產(chǎn)木制構(gòu)造玩具，深受兒童的青睞。木制玩具現(xiàn)在仍是玩具中的大類品種，我國(guó)云和縣巳成為 中國(guó)木制玩具之鄉(xiāng) ，目前已有150多家生產(chǎn)木制玩具企業(yè)，生產(chǎn)品種達(dá)數(shù)千種，全縣生產(chǎn)能力達(dá)8億以上，該縣產(chǎn)品已遠(yuǎn)銷歐美、日本、德國(guó)、香港等三十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)成為我國(guó)木制玩具的生產(chǎn)基地。盡管科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，新材料的替代，但木制玩具牢固耐玩、安全衛(wèi)生，摔不碎，不生銹，無(wú)鋒利棱角可以說(shuō)永遠(yuǎn)不會(huì)消失。 益智玩具玩出聰明來(lái) 面對(duì)市場(chǎng)上五花八門的玩具，真不知道什么樣的玩具才適合自己的寶寶。有時(shí)候看到一款自以為好玩的玩具，興沖沖買回家，可寶寶還不會(huì)玩呢；有時(shí)候花不少錢買的玩具，卻被寶寶冷落在一邊，造成資源的浪費(fèi)。因此，給孩子買玩具一定要根據(jù)年齡段選購(gòu)，不同年齡段的孩子身心發(fā)育狀況不同，對(duì)玩具的功能要求也不同。只有選擇適合孩子年齡段心智的玩具，才會(huì)讓孩子擁有對(duì)玩具的勝任感，同時(shí)有助他提高動(dòng)手動(dòng)腦能力和對(duì)事物的認(rèn)知。下面就以年齡段為標(biāo)準(zhǔn)，為你推薦一組適合不同階段寶寶玩耍的木質(zhì)玩具。 年齡段：0-6個(gè)月這個(gè)階段的寶寶視力有限，活動(dòng)范圍主要集中在床上。雖然他自己的操作能力還很弱，但他已能夠通過(guò)視覺(jué)、聽覺(jué)來(lái)了解這個(gè)世界。色澤艷麗、可發(fā)出特別聲響的玩具是不錯(cuò)的選擇。但要注意的是，這時(shí)候他的聽力神經(jīng)發(fā)育還不完善，玩具聲響一定不能尖銳刺耳。 哈殼響板　　海洋動(dòng)物造型，可以邊敲擊邊讓寶寶看。美麗的色彩、清脆的木擊聲，非常容易引起寶寶對(duì)色彩和聲音的關(guān)注。 泡泡魚沙槌 可愛的藍(lán)色泡泡魚造型，晃動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)出沙礫細(xì)碎的響聲，輕輕在他小耳朵邊晃晃吧，看看寶寶有沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)？經(jīng)常給寶寶一點(diǎn)聽力練習(xí)，能讓寶寶更聰明。 年齡段：7-12個(gè)月 這一時(shí)期的寶寶活動(dòng)范圍有所擴(kuò)大，已經(jīng)有基本的行動(dòng)能力，他學(xué)坐、學(xué)爬，甚至開始學(xué)步，已經(jīng)從發(fā)簡(jiǎn)單的單音到有意識(shí)地說(shuō)話，喜歡敲敲打打，還喜歡把各種東西放入口中，以試探物體的感覺(jué)。這時(shí)候選擇能鍛煉他活動(dòng)能力的玩具，有助他邁開人生第一步。但要注意挑選較大的玩具，以避免孩子將玩具或玩具部件吞入口中。 小木琴　　這是一款經(jīng)典小木琴，不過(guò)可是經(jīng)過(guò)改良的。看，它多像一條胖胖的彩色小魚，敲擊時(shí)還能發(fā)出1、2、3、4的音符聲，也許他在敲敲打打中就會(huì)埋下愛音樂(lè)的種子呢。 叮當(dāng)積木車　　似乎有點(diǎn)眼熟，像爸爸小時(shí)候玩的小板車，不同的是兩端各有一個(gè)悅耳的響鈴，車上還裝著可以旋轉(zhuǎn)的印有A、B、C、D字母和動(dòng)物圖案的小木塊，讓他在拖拖拉拉中學(xué)著辨認(rèn)A、B、C和各種動(dòng)物吧。 年齡段：1-2歲 寶寶此時(shí)開始學(xué)習(xí)說(shuō)話，有的已經(jīng)掌握一定的詞匯，行為方面由大動(dòng)作轉(zhuǎn)為精細(xì)動(dòng)作，已經(jīng)有一定的辨別和思考能力，最喜歡與媽媽的互動(dòng)游戲。這時(shí)候簡(jiǎn)單的可操作玩具，有趣的拼圖游戲，很對(duì)他的胃口。 中國(guó)地圖　　不同顏色的我國(guó)省、市、自治區(qū)的版塊可以拼出一幅中國(guó)版圖的畫面，讓孩子在玩耍的時(shí)候?qū)W到一點(diǎn)簡(jiǎn)單的地理知識(shí)。剛開始玩時(shí)，媽媽可以協(xié)助寶寶拼出圖案，當(dāng)寶寶掌握方法后，就放手任他自己去拼吧。 五彩環(huán)　　大小、色彩不同的五彩木環(huán)，讓寶寶在認(rèn)識(shí)大小的同時(shí)學(xué)會(huì)辨別不同顏色。 年齡段：2-3歲 這個(gè)年齡段的寶寶已經(jīng)學(xué)會(huì)跑跳，精力充沛，有了自主觀念和同伴意識(shí)，語(yǔ)言的連貫?zāi)芰σ哺昧?。他開始探索周圍環(huán)境，對(duì)什么事都好奇，喜歡觀察，更喜歡模仿。可以動(dòng)手動(dòng)腦的玩具非常有助他的能力培養(yǎng)。 切切看　　逼真的面包、水果造型，切時(shí)還可以發(fā)出生動(dòng)的響聲。讓寶寶在模仿切水果動(dòng)作的同時(shí)，體驗(yàn)一下生活的基本知識(shí)。 三層敲臺(tái)　　三個(gè)不同色彩的圓木球，順著軌道下行，最后從哪里滾出來(lái)呢？讓寶寶觀察觀察吧。 年齡段：3-4歲 這時(shí)候的寶寶生活圈子已經(jīng)有很大發(fā)展，社交技能飛速提高，開始學(xué)習(xí)獨(dú)立，喜歡效仿大人，選擇動(dòng)腦和動(dòng)手相結(jié)合的玩具，可以讓寶寶通過(guò)益智玩具獲得更大程度的學(xué)習(xí)空間。 天氣慢慢涼了，北京下雪了，這時(shí)我們會(huì)更多地呆在室內(nèi)，看看書和影碟，聽聽音樂(lè)，上上網(wǎng)。在每天最閑暇的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)忽然想起玩具？　　其實(shí)，我們每天都在玩著。仔細(xì)想來(lái)，在我們身邊，都至少會(huì)有一兩件玩具。比如造型奇特的鑰匙扣、案頭上的球星玩偶、和朋友剛剛下過(guò)的那盤棋 即便真沒(méi)有任何一件玩具，你也有過(guò)忍不住擺弄手機(jī)，發(fā)發(fā)短信，玩玩游戲的時(shí)候吧。所以，只要你愿意，能玩的東西都可以被稱作玩具?！　≡诔鞘猩畹膲毫ο?，都市的快節(jié)奏，信息爆炸，都市人累了，想放松，想休閑，在很多休閑方式都玩夠了以后，在很多電子游戲也玩厭了的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)想到那種最駕輕就熟的方式 回到童年。還有什么比玩玩具更能讓人有一種回歸式的放松呢？！當(dāng)我們和玩具呆在一起時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己可以背叛年齡，玩得這么開心；當(dāng)我們看著照片中年少無(wú)知的自己，手中抱著布娃娃，耍著鐵皮玩具，擺弄蛐蛐兒時(shí)，才會(huì)忽然感覺(jué)自己不再是昔日的少年。在玩具面前，我們真的老了。我們有多少年沒(méi)有玩過(guò)玩具了？　　如今的商家顯然知道我們的心思，精明的他們?cè)谖覀冎車粝峦婢叩臉?biāo)簽。早在幾年前，一些知名品牌的成人玩具便進(jìn)入了國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，于是，越來(lái)越多的人沉迷于其中，又開始玩玩具了。動(dòng)玩具心思的人恐怕不止商家，不久前，有人在后海的天荷坊辦起了鐵皮玩具展，這不知勾起了多少走過(guò)那個(gè)玩具年代的人的心事，也許以后還會(huì)有人辦木頭玩具展，石頭玩具展吧 他們?cè)谝圆煌姆绞浇o年齡留下玩具的烙印，給時(shí)代留下烙印?！　∫磺杏嘘P(guān)玩具的記憶都被喚醒，今天起，讓我們給自己選一件玩具，玩的就是輕松，玩的就是現(xiàn)在?！　〔纪尥?、鐵皮車、連環(huán)畫、小手槍，讓時(shí)光倒轉(zhuǎn)，一切回到童年。但這一次，你不會(huì)再為商店櫥窗里的玩具哭鼻子了。你會(huì)捧著心愛的玩具，細(xì)細(xì)回味童年的快樂(lè)；九連環(huán)、華容道、銀行搶錢、漢諾塔，玩的是知識(shí)、統(tǒng)籌，擺弄的是千奇百怪的招招式式，開發(fā)的是大腦；阿童木、藍(lán)精靈、蠟筆小新、蝙蝠俠、超人，還有李小龍，心中洋溢著對(duì)偶像的迷戀，欣賞的是千姿百態(tài)的精彩造型；拼拼圖、下下棋，玩的是談?wù)勑模瑒?dòng)動(dòng)手的協(xié)作，樂(lè)的是開開心心的溝通；點(diǎn)不著的打火機(jī)、讓你吃驚的糖果，買些不傷大雅的惡作劇玩具，給朋友開個(gè)玩笑，玩的就是心跳，玩的就是刺激；養(yǎng)一只電子寵物，照顧它的飲食起居，生活似乎也不再孤單，是不是也圓了兒時(shí)斗蛐蛐兒、養(yǎng)蟈蟈兒和捉螞蚱的夢(mèng)想；做航模，練試飛，駕馭夢(mèng)想上天帶著希望上路，玩的是腦力與體力的結(jié)合。　　讓我們一起盡情地玩吧，不要受年齡的限制，將約束拋于腦后。玩出精彩，玩出個(gè)未來(lái)?！　∑鋵?shí)，玩什么、怎么玩都是次要的，重要的是讓自己在玩味、玩弄、玩賞、玩樂(lè)、玩笑、玩耍中得到快樂(lè)，給自己松綁，讓心靈放松。 休閑樹　　在樹枝上插樹葉是件簡(jiǎn)單的事，可是全插好就得有耐心，還要有一點(diǎn)平衡感哦。這棵玩起來(lái)容易，玩得好不容易的休閑樹，是相當(dāng)不錯(cuò)的親子玩具。 年齡段：4-6歲 這個(gè)時(shí)期的寶寶最喜歡尋根究底，喜歡通過(guò)各種方式試探自己的能力。此時(shí)他的表達(dá)、理解、社交、邏輯判斷能力都在迅速發(fā)展，有挑戰(zhàn)性、動(dòng)腦型的玩具才可以讓他百玩不厭 多變形裝拆組合　　用穿、插、拼、搭等方法，可以將這些帶插孔的木塊塊、木條條組合成交通工具、動(dòng)物、機(jī)器人等上百種物體形態(tài)，對(duì)啟發(fā)寶寶獨(dú)立思維能力、想象力可是很有獨(dú)到之處呢。