反應(yīng)互動模式，寓教于樂，魅力無窮“朗文3H少兒英語”品牌教材是朗文結(jié)合了最新的少兒英語教材結(jié)構(gòu)、教學(xué)手段和本土化的中國少兒英語學(xué)習(xí)特征為中國少兒制定的最佳教學(xué)方案，“知識交叉，三步互動，反應(yīng)型記憶”三大教學(xué)法有機(jī)結(jié)合，構(gòu)成了最適合中國少兒英語學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。1、“朗文3H少兒英語”知識交叉教學(xué)法：突破傳統(tǒng)教學(xué)理念，顛覆傳統(tǒng)教學(xué)步驟，把字母、音標(biāo)、單詞、句型等一系列的英語知識在少兒初始學(xué)習(xí)階段進(jìn)行交叉融合，同步傳授，符合少兒智力特征，使少兒的英語學(xué)習(xí)更加具有效果性。2、“朗文3H少兒英語”三步互動教學(xué)法：“朗文3H少兒英語”互動式的融合了游戲活動導(dǎo)入、英語知識學(xué)習(xí)與練習(xí)鞏固教程三步教學(xué)方法，符合少兒心理特征，使少兒在輕松愉悅的環(huán)境中英語水平得到全面迅速的提升。3、“朗文3H少兒英語”反應(yīng)型記憶學(xué)習(xí)法：少兒在英語學(xué)習(xí)初期主要通過反應(yīng)型記憶而非憑借單純記憶進(jìn)行學(xué)習(xí)，“朗文3H少兒英語”通過教師授課中的反應(yīng)型記憶學(xué)習(xí)法結(jié)合教材中的反應(yīng)型記憶教程設(shè)計(jì)，符合少兒生理特征，使少兒很快掌握語言反應(yīng)學(xué)習(xí)能力，為后期的英語認(rèn)知學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。