有效觀課議課【圖書編號(hào)】26574【圖書冊(cè)數(shù)】10盤VCD＋1冊(cè)書【出版社】陳大偉【本書作者】中國(guó)少年兒童音像電子出版社2010年3月出版【圖書價(jià)格】定價(jià)：￥550.00元 現(xiàn)價(jià)：￥335.00元 觀課議課 是作者近年來(lái)提出并踐行的一種新理念，目前在全國(guó)已經(jīng)有了非常廣泛而深遠(yuǎn)的影響，它將教研文化從單一引入多元，從單向變?yōu)榛?dòng)，吸引了眾多學(xué)校和教師主動(dòng)參與 觀課議課 活動(dòng)，改進(jìn)了教師的課堂教學(xué)行為，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。本產(chǎn)品分為光盤和圖書兩部分，10張VCD光盤包括5個(gè)主題共10講，圖書分為7個(gè)單元近60篇文章，重點(diǎn)解決以下問(wèn)題：什么是觀課議課？觀課議課與聽課評(píng)課有什么區(qū)別？如何進(jìn)行有效的觀課議課？怎樣組織好觀課議課活動(dòng)？觀課議課如何促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)？怎樣解決觀課議課中遇到的問(wèn)題？從教學(xué)改進(jìn)到生活改善，引導(dǎo)教師建設(shè)理想課堂，追求幸福生活，是作者的立意所在，也是本講座和圖書出版的價(jià)值追求。 專家簡(jiǎn)介 陳大偉成都大學(xué)師范學(xué)院副教授。曾經(jīng)擔(dān)任中學(xué)政教處主任、教科室主任、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)，教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)，教育學(xué)院科研處處長(zhǎng)。主要研究和實(shí)踐教師繼續(xù)教育和教師專業(yè)成長(zhǎng)、課程與教學(xué)改革。出版有《創(chuàng)造幸福的教師生活》、《校本研修面對(duì)面》、《怎樣觀課議課》、《教育科研與教師成長(zhǎng)》等十多本個(gè)人專著。 光盤目錄10碟VCD 第一講 理解觀課議課（上） 第二講 理解觀課議課（下） 第三講 準(zhǔn)備觀課議課（上） 第四講 準(zhǔn)備觀課議課（下） 第五講 實(shí)施觀課議課（上） 第六講 實(shí)施觀課議課（下） 第七講 觀課議課與教師專業(yè)成長(zhǎng)（上） 第八講 觀課議課與教師專業(yè)成長(zhǎng)（下） 第九講 觀課議課與理想課堂建設(shè)（上） 第十講 觀課議課與理想課堂建設(shè)（下） 圖書目錄 第一單元：理解觀課議課 變化不能 只是用了多媒體 什么是課堂教學(xué)研究的 算 例說(shuō) 觀 課 例說(shuō) 議 課 假如不是 評(píng)課 而是 議課 附：我的一次教研活動(dòng)經(jīng)歷 課的研究少 評(píng) 為好 附：一次追悔莫及的評(píng)課 圍繞課堂上的事實(shí)和現(xiàn)象觀課議課 觀課議課與聽課評(píng)課并行不悖 評(píng)課 磨課 和 議課 附：一次磨課活動(dòng)的簡(jiǎn)錄 觀課議課的文化標(biāo)識(shí) 第二單元：準(zhǔn)備觀課議課 從 工作為了生活 到 工作本身就是生活 相互滋養(yǎng) 共同成長(zhǎng) 學(xué)會(huì) 自我不滿意 培養(yǎng)直面問(wèn)題的勇氣 學(xué)習(xí)對(duì)話和爭(zhēng)鳴 觀課議課的參與人員 學(xué)生在觀課議課中 進(jìn)行有主題的課堂教學(xué)研究 附：讓觀課議課成為行動(dòng)研究 分解觀課議課主題的方法 如何做觀課前的說(shuō)明 第三單元：有效觀課 坐到學(xué)生身邊去 從尊重課堂尊重學(xué)生開始 收獲在于用心 讀懂課堂 站在做課教師的角度想一想 讓觀課成為學(xué)習(xí)教學(xué)的過(guò)程 在觀課中發(fā)揮教學(xué)想象力 成為做課教師的助教 發(fā)現(xiàn)有討論價(jià)值的教學(xué)故事 第四單元：有效議課 在平等對(duì)話的關(guān)系中議課 觀課議課的 一 和 多 議課不學(xué)崔永元 弱者，道之用 的意義與啟示 傾聽 理解 成全 在對(duì)話中理解教學(xué) 一只小鳥飛過(guò)來(lái) 圍繞學(xué)習(xí)討論課 在議課中理解關(guān)系 探討新的可能 在 最近可能區(qū) 建議 議課的話語(yǔ)和追求 活動(dòng)后的教學(xué)反思 第五單元：觀課議課與教師專業(yè)成長(zhǎng) 教師成長(zhǎng)與教師幸福 留下生命的痕跡 愛(ài)自己，栽培自己 慈心 和 慧眼 誰(shuí)是最具成長(zhǎng)力的教師？ 對(duì)教師成長(zhǎng)公式的解讀 道不遠(yuǎn)人 重要的是改變了教育假設(shè) 第六單元：觀課議課與理想課堂建設(shè) 讓學(xué)生蹦蹦跳跳上學(xué)，高高興興回家 教學(xué)生學(xué)會(huì)生存和生活 理解有效教學(xué)的三個(gè)維度 通向有效教學(xué)的基本路徑 學(xué)教 的幸福 從 教書 到 導(dǎo)游 第七單元：推進(jìn)觀課議課的問(wèn)題討論 如何在學(xué)校中推進(jìn)觀課議課 關(guān)于 校長(zhǎng)如何進(jìn)課堂 的對(duì)話 如何做觀課議課的比賽