中國名師教育經典【圖書編號】26573【圖書冊數(shù)】全10冊16開本【出版社】肖川【本書作者】大眾文藝出版社2010年3月出版【圖書價格】定價：￥580.00元 現(xiàn)價：￥345.00元 名師是教育界的佼佼者，每個教師都渴望成為名師，追尋名師的成長之路，探究名師的教育經典，學習名師的教學思想，研究名師的教育智慧，欣賞名師的個性修養(yǎng)，可以幫助教師發(fā)現(xiàn)名師的成長規(guī)律，學習名師的教學技能。雖然不是每個教師都能成為名師，但是通過學習名師，每一個教師都可以成為優(yōu)秀的、成功的教師。 《中國名師教育經典》從常規(guī)課堂、示范課堂、教學設計、作業(yè)設計、教學反思、個性教學、教育智慧、教學藝術、成長歷程、育人魅力10個主題入手總結和推廣中國眾多名師的教育教學經驗，通過研讀、理解、體悟這些教育經典，能夠真正掌握教育的豐富內涵，幫助廣大中小學教師更好地學習名師，提高教育教學智慧和藝術。卷一：精選名師常規(guī)課的教學案例及點評，展示日常教學中名師是怎樣上課的。卷二：精選名師在各種公開場合所上的公開課、展示課、示范課等，突出表現(xiàn)名師的教學個性、主要教學特色等。卷三：學習各學科名師的教學設計、備課資料、教案等材料，從案例中展示名師的教學理念、教學思想。卷四：作業(yè)設計是課堂（特別是新課程課堂）中重要的教學環(huán)節(jié)，新課改走到今天，中小學課堂有了很大的改觀，但在作業(yè)設計上教師的觀念依然陳舊，本卷精選了名師的作業(yè)設計經驗，讓教師更好地進行作業(yè)設計。卷五：反思是教師成長的重要途徑，名師是怎樣反思自己的教學的，這是許多教師關心的問題，本卷通過精選特級教師的教學反思，深入了解反思的作用，以及如何在反思中提高自己的教學水平。卷六：名師的教學都具有強烈的個性特點，如何學習和借鑒這些寶貴經驗，是當下一個非常有意義并值得探討的問題。本卷從名師個性教學理念、個性教學案例、專家點評三個維度一一闡述與指導。卷七：教育思想決定教師的觀念和行為，名師的成就，主要來源于教育智慧的高超不凡，睿智的、精彩紛呈的課堂，與教育智慧息息相關。在本卷中讓我們仔細品味眾多名師，在他們的教育智慧中，無不存在師德的光輝。卷八： 教學有法，教無定法，貴在得法。 名師的教學智慧與教學藝術，是最可堪玩味、最引人深思的，本卷讓你盡情欣賞名師們的精彩教學藝術。卷九：每個名師的成長故事，都充滿著奮發(fā)向上、潛心研究，每個名師都是從普通教師開始人生之路，在成長過程中不斷學習、不斷發(fā)展，最終走上名師之路，這些對于廣大教師來說有很大的指導意義。卷十：縱觀那些在學生的一生中留下刻骨印象的教師，那些影響學生一生的教師，都是愛學生之人，他們用愛心書寫著人生，用愛心托起明天的太陽。本卷把教師的育人魅力濃縮成 愛 的教育。主編簡介 肖川教育學博士，北京師范大學教育學院教授，博士生導師，英國教育哲學協(xié)會會員；北京師范大學課程中心 優(yōu)秀教師與教育專家合作論壇 首席專家。主要研究領域：教育原理、教育文化（人類）學、師資培訓、道德教育、課程與教學等。詳細目錄卷1 中國名師常規(guī)課堂 主編 楊湖東第一章 中小學語文常規(guī)課堂1：讀寫導練，全面發(fā)展 丁有寬《聰明的公雞》課堂實錄與評析 第二章 中小學數(shù)學常規(guī)課堂1：超前嘗試，先練后講 邱學華智慧課堂與評析 第三章 中小學英語常規(guī)課堂1：因材施教彰顯個性 張思中外語教學法 實踐課案例與評析 卷2 中國名師示范課堂 主編：何晶、彭修繼第一章 小學語文示范課堂1在推敲中感受詩人心境 竇桂梅《游園不值》課堂實錄與評析 第二章 小學數(shù)學示范課堂1情境中學，生活中用 吳正憲數(shù)學課堂實錄與評析 第三章 初中語文示范課堂1多維互動，自主探究 胡明道《狼》課堂實錄與評析 第四章 初中英語示范課堂1以情激趣，以人為本 張德瓊《Charlie Chaplin》課堂實錄與評析 卷3 中國名師教學設計 主編：逄凌暉第一章 課前交流，鋪墊教法經典設計1特級教師趙景瑞《發(fā)短消息》課前交流 第二章 導入新課，生成教法經典設計1特級教師李鎮(zhèn)西《山中訪友》新課導入 第三章 展開課堂，體現(xiàn)教法經典設計1特級教師施建平《泊船瓜洲》課堂展開 第四章 巧妙提問，凸顯教法經典設計1特級教師徐鵠《晏子使楚》課堂提問 第五章 延伸拓展，教法添花經典設計1特級教師靳家彥《有這樣一個小村莊》課堂拓展 第六章 經典評價，優(yōu)化教法經典設計1特級教師魏書生《人生的境界》課堂評價 第七章 曲中收撥，完善教法經典設計1特級教師程紅兵《荊軻刺秦王》課堂收束 卷4 中國名師作業(yè)設計 主編 石連洋、李小梅第一章 語文作業(yè)設計第一節(jié) 作業(yè)設計的基本理念第二節(jié) 作業(yè)設計經典實例第二章 數(shù)學作業(yè)設計第一節(jié) 作業(yè)設計的基本理念第二節(jié) 作業(yè)設計經典實例第三章 英語作業(yè)設計第一節(jié) 英語作業(yè)設計的基本理念第二節(jié) 作業(yè)設計經典實例第四章 物理作業(yè)設計第一節(jié) 作業(yè)設計的基本理念第二節(jié) 作業(yè)設計經典實例第五章 化學作業(yè)設計第一節(jié) 作業(yè)設計的基本理念第二節(jié) 作業(yè)設計經典實例第六章 歷史作業(yè)設計第一節(jié) 作業(yè)設計的基本理念第二節(jié) 作業(yè)設計經典實例第七章 地理作業(yè)設計第一節(jié) 作業(yè)設計的基本理念第二節(jié) 作業(yè)設計經典實例卷5 中國名師教學反思 主編：張茂宇第一章 反思教學，業(yè)務提高經典反思1豈能食而不化 特級教師于漪執(zhí)教《魯提轄拳打鎮(zhèn)關西》后的反思 第二章 反思學生，教學提高經典反思1學會傾聽 特級教師郭秀英的教學反思 第三章 意見反思，優(yōu)化教學經典反思1了不起的孩子 特級教師華應龍《可能性》案例反思 第四章 理論反思，自我成長經典反思1在反思中成長 特級教師李正強讀《好課是這樣煉成的》后感 卷6 中國名師個性教學 主編 林李楠、徐珍第一章 語文名師個性教學第一節(jié) 名師個性教學理念第二節(jié) 個性教學實例第二章 數(shù)學名師個性教學第一節(jié) 名師個性教學理念第二節(jié) 個性教學實例第三章 英語名師個性教學第一節(jié) 名師個性教學理念第二節(jié) 個性教學實例第四章 物理名師個性教學第一節(jié) 名師個性教學理念第二節(jié) 個性教學實例第五章 化學名師個性教學第一節(jié) 名師個性教學理念第二節(jié) 個性教學實例第六章 歷史名師個性教學第一節(jié) 名師個性教學理念第二節(jié) 個性教學實例第七章 地理名師個性教學第一節(jié) 名師個性教學理念第二節(jié) 個性教學實例卷7 中國名師教育智慧 主編 董子蓉第一章 讓高尚的師德折射教育智慧經典案例1：放我的真心在你手上 名師邢奇志的教育智慧 第二章 用智慧點亮教師的職業(yè)生命經典案例1：教育的智慧在過程中 特級教師張思明的教育智慧 第三章 讓學習和思考引領教師成長經典案例1：語文教學應加強人格教育 特級教師程紅兵的教育智慧 第四章 自我反思提升教師教育智慧經典案例1：都是評價惹的禍 特級教師李冰霖的教育智慧 卷8 中國名師教學藝術 主編：龔朝霞、黃萍第一章 為師之道，貴在于導經典藝術1特級教師孫建鋒《做一片美的葉子》導課藝術 第二章 教無定法，貴在得法經典藝術1特級教師于永正《圓明園的毀滅》啟發(fā)藝術第三章 巧設提問，突破難點經典藝術1特級教師楊麗娜《一個蘋果》提問藝術第四章 板書設計，畫龍點睛經典藝術1特級教師張偉《在仙臺》板書藝術 第五章 駕馭語言，提高質量經典藝術1特級教師張祖慶《我盼春天的薺菜》語言藝術 第六章 幽默教學，充滿情趣經典藝術1特級教師張化萬《作文課》幽默藝術 卷9 中國名師成長歷程 主編：潘海燕序論：名師成長的一般過程第一章 名師專業(yè)信念的形成過程一、名師教育觀的形成過程二、名師學生觀的形成過程三、名師教育活動觀的形成過程第二章 名師專業(yè)知識的獲得過程一、在研究探索中提升理論知識二、在教學反思中構建實踐性知識第三章 名師專業(yè)能力的形成過程一、在自我積累中醞釀專業(yè)能力二、在實踐中提高專業(yè)能力三、在教學反思中完善專業(yè)能力第四章 名師專業(yè)態(tài)度與動機的提升過程一、專業(yè)態(tài)度與動機的激發(fā)二、不合理專業(yè)態(tài)度與動機的轉變三、專業(yè)態(tài)度與動機的提升第五章 名師專業(yè)發(fā)展的需要與意識的開發(fā)過程一、終身學習的需要與意識的開發(fā)二、改善教學機智的需要與意識的開發(fā)三、施愛于生的需要與意識的開發(fā)卷10 中國名師育人魅力 主編：符文祥、王欽第一章 沒有愛就沒有教育經典案例1：愛心播撒滋潤燦爛之花 名師高建偉育人魅力 第二章 微笑真的很重要經典案例1：用微笑贏得學生的微笑 模范教師殷雪梅育人魅力 第三章 你們都是最優(yōu)秀的經典案例1：放手和相信讓學生嘗到了甜 特級教師田立莉育人魅力 第四章 把批評隱藏起來經典案例1：讓教育多份選擇和智慧 特級教師袁浩育人魅力 第五章 做一個善于傾聽的朋友經典案例1：傾聽讓老師走進學生心中 特級教師張萬祥育人魅力