《新蒙氏數(shù)學(xué)》課程是依據(jù)蒙臺(tái)梭利的物化教育思想，由中外幼教專家共同研發(fā)的一套體驗(yàn)式幼兒數(shù)學(xué)課程，針對(duì)中國(guó)孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境和習(xí)慣，提供最科學(xué)實(shí)效的學(xué)習(xí)模式和教學(xué)模式，每期課程24-28個(gè)主題，適合2--9歲幼兒學(xué)習(xí)。本課程是以現(xiàn)代幼兒數(shù)學(xué)教育理論為基礎(chǔ)，吸收蒙臺(tái)梭利數(shù)學(xué)教育的思想和方法，在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)材料上做了許多創(chuàng)新，是一個(gè)適用于廣大幼兒園的數(shù)學(xué)教育課程。 本課程的四大教育特色： 在操作、探索中學(xué)習(xí) 把教學(xué)活動(dòng)變成幼兒自己主動(dòng)探索的過程，在主客體的相互作用中，幼兒能夠獲得主動(dòng)的發(fā)展。 發(fā)展幼兒思維結(jié)構(gòu) 既著眼于具體數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和能力的培養(yǎng)，更著重于指向幼兒思維結(jié)構(gòu)的發(fā)展，從根本上促進(jìn)幼兒數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。 重視幼兒的個(gè)別差異 尊重每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓每個(gè)幼兒在自己的水平上發(fā)展。 密切聯(lián)系幼兒的生活 生活中的學(xué)習(xí)讓幼兒真正積累豐富的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，便于幼兒理解抽象的數(shù)學(xué)概念。 本課程的教學(xué)材料包含教師用書、教具、學(xué)具、操作冊(cè)、作業(yè)紙五種，為便于教師使用，特作如下說(shuō)明。 一、教師用書 教師用書按小班、中班、大班、學(xué)前班分上下兩冊(cè)，共八冊(cè)。全書包括課程理論概述、教學(xué)活動(dòng)案例、數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)表三大部分。 每?jī)?cè)為教師提供了32個(gè)精心設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)活動(dòng)案例。每個(gè)活動(dòng)案例分活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、活動(dòng)延伸、活動(dòng)提示、家庭中的數(shù)學(xué)六個(gè)部分。 活動(dòng)目標(biāo)：教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)是從知識(shí)技能、過程體驗(yàn)、態(tài)度情感這三個(gè)角度提出的。 活動(dòng)準(zhǔn)備：包括教具、學(xué)具和操作冊(cè)等材料的準(zhǔn)備。 活動(dòng)過程：預(yù)備活動(dòng)主要通過形式多樣的線上游戲幫助穩(wěn)定幼兒情緒，集中注意力，導(dǎo)入后面的學(xué)習(xí)，集體活動(dòng)有集體操作活動(dòng)和集體游戲活動(dòng)，分組活動(dòng)是以小組為單位，讓幼兒自由選擇操作材料，進(jìn)行個(gè)別的或協(xié)作性的操作活動(dòng)，自主探索，交流小結(jié)是活動(dòng)完成后的討論及對(duì)本次活動(dòng)的評(píng)價(jià)，并提醒幼兒收拾好學(xué)具，以備下次使用。 活動(dòng)延伸：包括繼續(xù)完成《操作冊(cè)》的活動(dòng)，還提示教師利用園內(nèi)的區(qū)角材料進(jìn)行數(shù)學(xué)延伸活動(dòng)以及如何將數(shù)學(xué)活動(dòng)滲透到其他領(lǐng)域的活動(dòng)中去。 活動(dòng)提示：對(duì)教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn)、對(duì)教師的發(fā)展性評(píng)價(jià)以及教學(xué)注意事項(xiàng)等做了說(shuō)明，幫助教師更好地實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。 家庭中的數(shù)學(xué)：屬于家庭延伸活動(dòng)，即在家庭中完成《作業(yè)紙》和利用家庭里的物品開展數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，尊重幼兒的個(gè)體差異幫助幼兒在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。 二、學(xué)具 學(xué)具是幼兒在教學(xué)活動(dòng)中用來(lái)操作探索的材料。每學(xué)期8-14個(gè)，16張。學(xué)具名稱和功能同教具。 操作性強(qiáng) 學(xué)具運(yùn)用刀模，經(jīng)過卡型，幼兒用手輕輕一頂，就能輕松取出學(xué)具各構(gòu)件，可將各構(gòu)件自由進(jìn)行擺弄、組合、拼搭。另外，學(xué)具外觀色彩鮮艷，形象活潑可愛，尺寸規(guī)范，對(duì)幼兒吸引力強(qiáng)。 系統(tǒng)性強(qiáng) 學(xué)具與學(xué)具之間以及同種學(xué)具的不同組之間難度逐層遞增，有很強(qiáng)的邏輯性、系統(tǒng)性。 三、操作冊(cè) 操作冊(cè)主要供教師指導(dǎo)幼兒園的活動(dòng)中使用。如不能全部完成，也可作為家庭活動(dòng)完成。每學(xué)期1冊(cè)，每?jī)?cè)64頁(yè)。 活動(dòng)形式多樣 活動(dòng)形式有連線、涂色、剪裁、粘貼等，都是幼兒特別喜歡的。通過操作，幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)上升到間接經(jīng)驗(yàn)，輕松學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。 活動(dòng)內(nèi)容豐富 每學(xué)期的操作活動(dòng)有100多個(gè)，包括排列、點(diǎn)數(shù)、計(jì)算、配對(duì)、比較、對(duì)應(yīng)等，內(nèi)容豐富，給教師提供了大量的素材。教師可根據(jù)幼兒園實(shí)際情況，選用適合本班幼兒的活動(dòng)材料。設(shè)置情境主題，趣味性強(qiáng) 將幼兒熟悉的生活場(chǎng)景、童話故事情景靈活設(shè)置到操作活動(dòng)中，將豐富的數(shù)學(xué)教育因素注入情境之中，趣味性強(qiáng)。幼兒樂于操作，并將積累的經(jīng)驗(yàn)用于解決生活中的數(shù)學(xué)問題。 四、作業(yè)紙 作業(yè)紙是供家庭中親子共學(xué)的材料，提示家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，把數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中去，教師可對(duì)家長(zhǎng)作適當(dāng)指導(dǎo)。每學(xué)期1冊(cè)，小班每?jī)?cè)64頁(yè)，中班每?jī)?cè)80頁(yè)，大班每?jī)?cè)128頁(yè)。 作業(yè)紙除了具有與操作冊(cè)同樣的特點(diǎn)外，還有以下三個(gè)優(yōu)點(diǎn)： 采用活頁(yè) 教師在一次活動(dòng)結(jié)束后，可以撕下相應(yīng)的紙張作業(yè)，交給幼兒帶回家完成。 實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng) 每次活動(dòng)前，教師可將前一次的作業(yè)紙收上來(lái)作適當(dāng)評(píng)價(jià)。既讓家長(zhǎng)清晰了解幼兒園的教學(xué)進(jìn)度，又使家長(zhǎng)能夠配合教師的工作。 指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子在家庭中開展數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。每學(xué)期提供了數(shù)學(xué)親子游戲 32個(gè)，操作性強(qiáng)，能幫助孩了發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，并學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問題。 新蒙氏數(shù)學(xué)共8冊(cè)： 學(xué)前班(上.下)冊(cè) 大班（上.下）冊(cè) 中班（上.下）冊(cè) 小班（上.下）冊(cè) 每?jī)?cè)有學(xué)具.操作冊(cè).作業(yè)紙共定價(jià)48.00元