圖書簡介：我們邀請學齡前兒童教育專家教師立項研究，對全國廣大中小城鎮(zhèn)和農(nóng)村學齡前教育現(xiàn)狀進行深入的調(diào)查和了解后，發(fā)現(xiàn)中小城鎮(zhèn)和農(nóng)村學齡前教育在教學形式上傾向小學化模式，缺乏趣味性和科學性，不符合兒童的認知規(guī)律，普遍存在教育方法不合理現(xiàn)象，一定程度上影響兒童的全面發(fā)展。我們特意邀請安徽阜陽地區(qū)的一線骨干教師參與編寫，本套《童樂學前班活動教程》系列圖書配有對應的教師用書和學生用書，立足《幼兒園教育指導綱要》的指導思想，在五大領域的基礎上拓展為七大領域，包括語言、數(shù)學、健康、社會、科學、藝術、英語，側(cè)重面向中小城鎮(zhèn)，關注農(nóng)村教育特色，適合農(nóng)村兒童和教師的教學實踐。圖書的特點是：借鑒多元智能教育理念，針對經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的教育環(huán)境結(jié)合兒童的認知規(guī)律給予教育指導；力求取材生動簡易，貼近中小城鎮(zhèn)和農(nóng)村的教育實際情況及使用群體；激發(fā)兒童在接受教育的過程中積極主動地參與、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新，讓兒童在教學活動的趣味互動中掌握知識點，引導兒童健康成長、快樂學習。 教師用書分概述和主體內(nèi)容。概述部分：1． 本學科教育的意義和價值2． 本學科教育的內(nèi)容及內(nèi)容特色分析3． 本學科教育的教育目標和知識點4． 本學科教育的多元智能發(fā)展測評表5．《童樂學前班活動教程 **科》使用說明內(nèi)容部分：每個活動包含：活動目標，直接反應老師執(zhí)教的意圖，使老師能一目了然地得知該活動的目的?；顒訙蕚?，提示與活動相關的教具和學具?；顒舆^程，是活動的主體內(nèi)容，為教師設計可供參考的教學步驟，圍繞活動目標展開；活動內(nèi)容有深有淺及操作材料的多樣化；活動內(nèi)容涉及到的兒歌、故事、游戲等。活動延伸，交待與本活動相關的日常生活教育，把活動延伸貫穿到兒童的生活方面，以便兒童在熟悉的生活環(huán)節(jié)中領悟和復習所學知識，也起到理論和實際相結(jié)合的作用。 學生用書是依據(jù)教師用書而設計，目的在于結(jié)合教師的教學目的和要求，方便兒童學習和操作。兒童用書以圖片為主，畫面生動、活潑、可愛，富有童趣。參與編寫這套書的教育專家本著寓教于樂的原則，把培養(yǎng)兒童的學習興趣放在首位，充分運用兒童喜愛的兒歌、繪畫、手工、童謠、游戲、故事等方式，將兒童學習的知識點豐富多樣地展示出來。 圖書目錄：找春天春雨的顏色三只蝴蝶詠柳美麗的家大家一起拔蘿卜望廬山瀑布想飛的小猴不聽話的小寶小蝌蚪找媽媽釣星星小馬過河笑和哭小壁虎借尾巴熊貓百貨商店匡衡借光讀書小兒垂釣月亮姑娘做衣裳小螞蟻飛上天差一點兒樹婆婆和鳥娃娃烏鴉喝水小熊過橋畫蛇添足小熊住山洞