書(shū)名：跨文化教練 駕駛國(guó)家、公司和職業(yè)差異的新型工具作者：羅森斯基　著，馮云霞　等譯ISBN：9787300074627出版社：中國(guó)人民大學(xué)出版社定價(jià)：29.00元出版日期：2006-7-1版次：1頁(yè)數(shù)：292裝幀：平裝定價(jià)：29.00元 內(nèi)容簡(jiǎn)介 教練是組織中剛剛興起的一個(gè)職業(yè)。大約十幾年前出現(xiàn)在美國(guó)，并隨之成為領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)中的一個(gè)重要方面。教練并不直接告訴人們應(yīng)該做什么，而是扮演推動(dòng)者的角色。他們堅(jiān)信人自身的潛力要大于目前所擁有的能力。教練的目的就在于幫助學(xué)員去釋放這些潛能。傳統(tǒng)的教練理念或方法關(guān)注的只是在你自己的文化價(jià)值規(guī)范體系以及假設(shè)范圍以?xún)?nèi)的事物，而《跨文化教練》一書(shū)則會(huì)對(duì)你的文化假設(shè)提出挑戰(zhàn)，迫使你突破局限去尋找超越邊界的富有創(chuàng)造性的解決方案。　　同時(shí)，本書(shū)匯集了大量的工具、框架以及其他分析手段，以幫助讀者朋友進(jìn)行自我分析、人際關(guān)系格局分析,以及文化導(dǎo)向分析。比如，如何了解自己的性格特點(diǎn)？如何了解自身的文化偏好？如何應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力帶來(lái)的焦慮？　　當(dāng)前我國(guó)與外部世界的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系越來(lái)越緊密。在我國(guó)的經(jīng)理人員走出國(guó)門(mén)開(kāi)展全球競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，最大的障礙其實(shí)并不是有形的資金與技術(shù)障礙，而是無(wú)形的文化差異。本書(shū)講述的理念和技術(shù)能夠幫助他們深入了解各種不同的世界觀(guān)，拓展管理技能，進(jìn)而在全球范圍內(nèi)獲得成功。 目錄 第1篇　教練和文化　第1章　教練學(xué)科的最新進(jìn)展　　1.1　什么是教練活動(dòng)　　1.2　關(guān)鍵視角　　1.3　教練活動(dòng)過(guò)程　　1.4　職業(yè)教練的種類(lèi)　　1.5　領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)　　1.6　教練工具：學(xué)習(xí)之旅　第2章　平衡文化維度　　2.1　什么是文化　　2.2　文化的層面　　2.3　處理文化差異　　2.4　文化沙文主義的陷阱　　2.5　文化相對(duì)主義的方法　　2.6　案例研究：駕馭各種文化差異第2篇　駕馭文化差異　第3章　文化導(dǎo)向框架　　3.1　文化導(dǎo)向框架的分類(lèi)　　3.2　運(yùn)用文化導(dǎo)向框架，確立文化概貌　　3.3　如何有效利用文化導(dǎo)向框架　　3.4　運(yùn)用：評(píng)估文化　　3.5　應(yīng)用：彌合文化差距　第4章　如何駕馭我們對(duì)權(quán)力和責(zé)任的態(tài)度　　4.1　控制　　4.2　和諧　　4.3　謙卑　　4.4　教練工具：關(guān)于愿景的模型　第5章　如何駕馭時(shí)間管理的不同方法　　5.1　稀缺/充裕　　5.2　單一/復(fù)雜　　5.3　過(guò)去/現(xiàn)在/未來(lái)　　5.4　教練工具：時(shí)間表　第6章　如何駕馭我們的身份和目標(biāo)　　6.1　狀態(tài)/行動(dòng)　　6.2　個(gè)人主義/集體主義　　6.3　教練工具：如何了解自己的主要目標(biāo)　第7章　如何駕馭組織制度　　7.1　等級(jí)/平等　　7.2　普遍主義/特殊主義　　7.3　穩(wěn)定/變化　　7.4　競(jìng)爭(zhēng)/協(xié)作　　7.5　教練工具：建立聯(lián)盟　第8章　如何駕馭我們關(guān)于領(lǐng)土與邊界的觀(guān)點(diǎn)　　8.1　自我保護(hù)/與人分享　　8.2　交換反饋　　8.3　保衛(wèi)我們的領(lǐng)土　　8.4　教練工具：反饋與自我披露　第9章　如何駕馭各種溝通方式　　9.1　高相關(guān)/低相關(guān)　　9.2　直接/迂回　　9.3　富有感情/中立　　9.4　正式/非正式　　9.5　教練工具：角色扮演錄像培訓(xùn)　第10章　如何駕馭不同的思維方式　　10.1　演繹/歸納　　10.2　分析/系統(tǒng)　　10.3　教練工具：創(chuàng)造性的問(wèn)題解決方法第3篇　邁向高績(jī)效和高成就之旅　第11章　評(píng)估你自己　　11.1　學(xué)員的自我評(píng)估　　11.2　他人的期望　第12章　用全局計(jì)分卡促進(jìn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)　　12.1　全局計(jì)分卡　　12.2　自己：照顧好自己　　12.3　家人和朋友：分享愛(ài)和友誼　　12.4　組織：為組織的利益相關(guān)者增加價(jià)值　　12.5　社區(qū)和世界：使世界變得更美好　　12.6　可持續(xù)發(fā)展/企業(yè)公民行為的情況　　12.7　駕馭經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)文化　　12.8　全局目標(biāo)設(shè)定原理　第13章　力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)　　13.1　教練的角色　　13.2　有效的學(xué)習(xí)　　13.3　教練活動(dòng)結(jié)構(gòu)　　13.4　持續(xù)不斷的反饋　　13.5　獲得全局性成功結(jié)束語(yǔ) 人、文化、修煉的融合附錄A　互動(dòng)型分析法附錄B　神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)程序附錄C　尋求教練活動(dòng)的書(shū)面反饋意見(jiàn)詞匯表參考文獻(xiàn)