簡(jiǎn)介　　《小學(xué)生每天5分鐘數(shù)學(xué)》經(jīng)過各位編寫者的雕琢，已不僅僅是一冊(cè)輔導(dǎo)資料，而是一本完善學(xué)生數(shù)學(xué)思維的素養(yǎng)讀本，適合各學(xué)校、培優(yōu)機(jī)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)同步輔導(dǎo)；適合小學(xué)生在家里或課外閱讀練習(xí)；適合家長(zhǎng)在閑暇時(shí)間為自己孩子學(xué)習(xí)講解；適合老師和專家學(xué)者作為教學(xué)和研究的參考書?！　　白呦虮贝蟆本銟凡繑?shù)學(xué)思維課程班的會(huì)員將直接成為《小學(xué)生每天5分鐘數(shù)學(xué)》的讀者，參加每周系統(tǒng)的數(shù)學(xué)思維課程小班學(xué)習(xí)，課外用《小學(xué)生每天5分鐘數(shù)學(xué)》進(jìn)行反芻練習(xí)。建議這樣使用本書：　　●每天5分鐘，零存整取　　○進(jìn)入“頭腦風(fēng)暴”，回憶已學(xué)知識(shí)，即問即答，心算速成　　學(xué)習(xí)需要引導(dǎo)，在進(jìn)入具體思路探討之前，通過“頭腦風(fēng)暴”把本專題相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和基本方法建立連接，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)做好了鋪墊?！　　鹚季S建模，探求解題原理，歸納解題方法　　在“思維建?！敝校粌H有解答習(xí)題的詳細(xì)過程，還有解題思路及技巧的闡述。精心揣摩，領(lǐng)會(huì)原理，掌握方法。　　○思維發(fā)散，還原專題的解題原理，強(qiáng)化解題能力　　“思維發(fā)散”是“思維建?！钡难由?，例題對(duì)應(yīng)配備，學(xué)生趁熱打鐵，根據(jù)“換個(gè)角度想一想”進(jìn)行獨(dú)立訓(xùn)練，以強(qiáng)化解題能力，鞏固知識(shí)點(diǎn)?！　　鹛魬?zhàn)競(jìng)賽，全面剝離知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)宏觀駕馭題目的能力　　數(shù)學(xué)競(jìng)賽是檢驗(yàn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的綜合平臺(tái)，也是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效手段。在完成競(jìng)賽題的過程中，全面剝離知識(shí)點(diǎn)，掌握解題技巧和策略，培養(yǎng)宏觀駕馭題目的能力?！　　痖喿x總結(jié)，一日一得　　學(xué)習(xí)最忌諱零零散散，完成前面四個(gè)步驟的學(xué)習(xí)之后，理解閱讀“一日一得”，為小專題的學(xué)習(xí)畫龍點(diǎn)睛。　　●點(diǎn)擊網(wǎng)站查閱答案、聆聽名師課堂講授　　每周完成后，可到走向北大網(wǎng)站（www.tobdclub.com）上核對(duì)答案（答案于每星期天晚上上傳），對(duì)各知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行盤點(diǎn)，達(dá)到理解和掌握，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。第二周，由任課老師在課堂上批閱、點(diǎn)撥?！　?duì)于非“走向北大”俱樂部會(huì)員，可以申請(qǐng)會(huì)員資格，從而成為俱樂部的預(yù)備會(huì)員，這樣便可成為《小學(xué)生每天5分鐘數(shù)學(xué)》的讀者。學(xué)生自己在認(rèn)知和理解能力上總有欠缺，為了使學(xué)生能更完備、更透徹地領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思維，家長(zhǎng)可以讓孩子成為“走向北大”俱樂部的面授會(huì)員，在課堂上聆聽名師同步講授，效果立竿見影。目錄第一周和差問題第二周和倍問題第三周差倍問題第四周有條有理數(shù)圖形第五周巧算周長(zhǎng)……第十三周探求數(shù)字的奧秘第十四周數(shù)字與頁碼參考答案