劍橋雅思寫作高分范文 【作　　者】劉巍巍，方林【出版社】群言出版社【印刷時間】2009年10月第1版第1次印刷【ISBN 】978-7-80256-008-6【開本 】16開【頁碼 】248【重量(g)】455【成書尺寸】185*260【產品類別】IELTS 定 價：38元 【編輯推薦】 本書優(yōu)勢：①收集近十年雅思寫作題目，并提供高分范文，全部寫作話題一網打盡；②以雅思寫作題目為出發(fā)點，從詞匯、句型、篇章、思路四個方面全面提高考生寫作能力，權威、專業(yè)、實用；③配備 特別提醒 詞匯升級 句型升級 寫作點撥 論據(jù)積累 五大復習指南，一站式解決雅思寫作的破題、詞匯、句型、篇章、思路五大難點；④書中范文均給出中文譯文，并對每一道雅思寫作題目從構思角度予以指導；④列舉雅思寫作考試常見話題的經典論據(jù)，幫助考生拓展思路，提高表達能力；⑤隨書附有范文錄音光盤，模仿背誦，聽力、口語、寫作同步提高。序言：學在此，樂在此，愛在此（代序） 愛在此，樂在此 ，是香港旅游發(fā)展局為 精彩香港旅游年 設計的口號。說起香港，很多人的心目中會首先想到的是高聳入云的中銀大廈、碧波蕩漾的維多利亞港、光怪陸離的夜中環(huán)和歌舞升平的蘭桂坊，還有一些人會想到熙熙攘攘的人群、步伐匆匆的行人、禮貌而又高效的警官和日夜忙碌卻又井然有序的街道。但是對于我而言，香港永遠意味著溫暖和感動、激情和奮斗。太平山下的這座充滿活力的國際化大都市，無疑是我生命中最重要的驛站之一，在我的記憶中留下了永遠不可磨滅的痕跡。在這里，我有幸獲得了一筆金額不菲的獎學金，進入到亞太地區(qū)最著名的學府之一繼續(xù)深造，衣食無憂、心平氣和地研究自己從小就喜歡的課題，在科研和生活的點點滴滴中親身體會六百萬香港人最引以為豪的 香港效率 和 香港品質 。也正是在這里，我終于完成了《劍橋雅思寫作高分范文》以及《劍橋雅思詞匯掌中寶》這幾本雅思輔導書的全部書稿。盡管這幾本書的創(chuàng)作過程似乎遠遠沒有達到 香港效率 ，但是我自信，這兩套書的質量絕對可以和 香港品質 媲美。這兩套書的歷史要追溯到上個世紀末。當時我還在哈爾濱的一所工科院校的英語系讀書。四周濃郁的理工氛圍讓當時躊躇滿志、視學好英語為人生最高目標的我倍感壓抑和絕望，甚至開始懷疑自己選擇英語作為專業(yè)是不是一個美麗的錯誤。我喜歡學英語，也擅長學英語，這是我很小的時候就明白的事實；不該來到這里學英語，或者確切地說，來到這里就不該學英語，也是我不得不接受的事實。書本里，哲人說生活會因為一些突如其來的陰差陽錯而變得幸福；現(xiàn)實中，我的生活卻因為這樣而變得痛苦。不過我很快在絕望中找到了希望。在陰差陽錯地參加了一次當時報名費不低的雅思考試后，憑借著相當不錯的考試成績，我意外地在一家著名的雅思培訓機構中覓得了一個兼職的機會，在18歲生日的前幾天登上了雅思的講臺，在 暗無天日 的歲月里為自己打開了一扇通往自信和幸福的大門。我的教學從一開始就大獲成功，學生和校方的反饋都極好，教授的科目也從最初的雅思閱讀一直擴展到雅思考試的各個板塊。事實證明，我在語言學習和語言使用方面的確是有過人的天賦的。在我人生的那個階段，意識到這一點所帶來的快感，遠勝過手里揣著對于一個大學生而言幾近天文數(shù)字的工資所帶來的興奮。于是，我無條件地愛上了教英語，瘋狂地逃掉了大學里所有我覺得沒有意義的課，義無返顧地投入到教學中，沉溺于其中，完全不能自拔。我的大學生活也因此而由原來的圖書館一個據(jù)點，變成了 圖書館 講臺 的兩點一線。后來，這間培訓機構有了將教師的教學心得整理成冊正式出版的意向，于是就有了我寫這幾本書的初衷。當年我還滿懷信心地盤算著，在自己20歲大學畢業(yè)的時候，懷里不僅要捧著畢業(yè)證和學位證，而且還要揣著幾本自己寫的書。事實證明，我高估了自己的能力，低估了寫書的難度。我自認是個做事相當努力和拼命的人，可惜生性平和，而生性平和的人做事情的效率往往就不會太高；我又很固執(zhí)，堅決不愿意放棄品質來換取效率。于是乎，這套書一寫就是好幾年。在這個過程當中，我自己的生活發(fā)生了巨大的改變。2002年，我從白雪皚皚的冰城哈爾濱飛到了四季如春的花城廣州，在這里開始了我在新東方的工作。新東方的日子，是我過去27年生命中最振奮人心的歲月。每天都全身心地投入、非常忘我地做事，全身的每個細胞都處于高度興奮的工作狀態(tài)，感覺非?？簥^，也很是盡興和過癮。常常是白天上10個小時的課，晚上回來還要備課、寫文章，一直干到凌晨三四點。有時候合上筆記本電腦抬頭看看鬧鐘已經是早上六點多了，就干脆再打開電腦繼續(xù)寫到七點多，然后沖個熱水澡，直接出門，精神抖擻地上一天的課。后來我順利地通過各輪面試拿到獎學金去香港繼續(xù)深造，做的課題是我最感興趣的方向，導師也是公認的這方面的權威，生活就變得更加充實和忙碌。有時甚至是上午在香港的大學課堂里做學生，晚上又要回到廣州新東方的課堂里做老師，中間還在往來香港九龍和廣州火車東站的KCR九廣直通車上用筆記本電腦打書稿或博士論文。我沒有詳細統(tǒng)計過在這幾本雅思輔導書的全部內容中，有多少是在KCR列車上完成的，但是我相信比例一定不低。這樣的生活，讓很多關心我的健康的人感覺到不可思議和慘不忍睹。但是，我卻的確在這個過程中獲得了巨大的滿足感和成就感，也的確收獲了很多的成績。在過去的幾年中，我連續(xù)三次被新東方評為 集團優(yōu)秀教師 。雖然因為身在香港，最終未能去北京總部領獎，但是依然很得意于學生的認可；已經出版的《雅思閱讀高分榜中榜》成績也很喜人，業(yè)界的反響亦非常好，2006年更是被一家臺灣的出版社成功引入海外市場，正式出版了繁體字的海外版；香港的學業(yè)也由始至終一直進展很順利。更令人稱奇的是，在這個過程中，我的健康狀況也達到了歷史最高水平。除了視力不幸下降外，我的各項健康指標都明顯好過從前。 生命在于做事 ，我常跟新東方的同事自嘲。雖然這幾本雅思輔導書中有不少內容是在九龍 廣州的KCR列車上完成的，算是車輪上的作品，但是這幾本書卻絕對不是馬虎之作。正式出版之前，我在香港參閱了大量國外出版的英文詞匯、寫作以及雅思備考方面的書籍，自認為和已經出版的數(shù)目繁多的雅思方面的書籍相比較，這幾本雅思輔導書的確有不少自身所特有的優(yōu)勢，現(xiàn)列舉如下：1.對詞匯進行了語用學分析，確保單詞使用的得體性語用學是語言學的重要分支，主要研究詞的使用方法和語言使用者所期望表達的真正含義。以往，大多數(shù)的雅思考生在學習英語的過程中，最關心的是如何用英語正確地交談和寫作，對語言的認識停留在了語法這個層面?？绯鰢T、真正開始海外生活后，他們當中的很多人卻發(fā)現(xiàn)，其實更需要關注的是如何得體地使用英語。外國同學和老師通常都會善意地原諒中國學生的語法錯誤，卻無法接受和容忍一些因語言使用欠妥而引起的尷尬甚至是冒犯?！秳蜓潘紝懽鞲叻址段摹芬约啊秳蜓潘荚~匯掌中寶》這幾本雅思備考用書中的很多單詞，尤其是詞匯掌中寶系列口語和寫作分冊中的絕大多數(shù)單詞，都特別配置了用法方面的指導，請考生用心閱讀。2.分類歸納詞匯，配合 真題回放 環(huán)節(jié)，直接命中考點《劍橋雅思詞匯掌中寶》叢書將雅思詞匯按照聽、說、讀、寫四個考試部分進行歸類，避免了機械地將各類詞匯匯編于一冊詞匯書中的做法。同時，各分冊的各個小節(jié)前，都特別設置了 真題回放 環(huán)節(jié)，讓考生直接了解到所記憶的詞匯在雅思考試中的實際考查方向和出題方法，真正做到心中有數(shù)、有的放矢。3.嚴格區(qū)分書面語和口語中國考生在雅思復習備考乃至整個英語學習的過程中，一個非常突出的問題，就是不能正確區(qū)分書面語和口語。很多學生在口語考試中直接照搬寫作范文中的句子，然后又將不少口語課上學會的 口語 詞匯寫進了原本應該非常 書面 的雅思作文，導致了很低的得分。事實上，英語和漢語一樣，口語和書面語有嚴格的區(qū)分，無論是《劍橋雅思寫作高分范文》還是《劍橋雅思詞匯掌中寶》，都在這方面有做特別的提醒，請廣大考生用心體會。4.突出單詞在實際生活中的運用，治標治本在《劍橋雅思詞匯掌中寶》各分冊所收集的單詞中，大多數(shù)都不僅是雅思考試中的核心詞匯，而且還是英語國家人士日常生活中的常用詞匯。希望考生利用復習備考雅思的機會，用心記憶這些詞匯，真正提高自己的英文實力，為即將開始的海外生活打下堅實的基礎。5.例句簡短精練，適合自學詞匯書的例句一旦過于復雜，往往就會在彰顯作者不俗的英語實力的同時，妨礙了考生的記憶。例句的功能在于輔助考生記憶單詞。顯然，一個生詞眾多、句式復雜的例句，是不可能幫助考生記憶單詞的?！秳蜓潘荚~匯掌中寶》叢書除寫作分冊外，其他分冊的例句均簡短精練，適合雅思考生自學使用。復習備考的過程中，考生完全可以直接背誦叢書中的例句。《劍橋雅思寫作高分范文》也特別配備了 詞匯升級 欄目，提供了大量可供替換的同義詞，方便考生快速積累寫作詞匯。在多年的心血即將付諸出版之際，我想特別感謝很多人。感謝上海交通大學高級金融學院的GoldenTsui先生的大力支持。感謝我父母從小的言傳身教。最后要特別感謝廣州新東方的前任校長沙云龍先生、張雋女士和現(xiàn)任校長桂淳先生，以及我的博士導師Dr.DavidQian和ProfessorMartinWarren，是他們的寬容、支持和協(xié)作，讓我能夠在一個相對比較寬松的環(huán)境中同時完成自己的工作和學業(yè)，在精神和物質的世界里找到了最好的平衡。感謝我的母校香港理工大學為我提供了全額獎學金并多次資助我遠赴海外參加學術活動，讓我在非常優(yōu)越的環(huán)境中從事自己最感興趣的課題研究，最大程度地挖掘了自己的學術潛力。我將會充分利用自己的學習所得，真正踐行理大 開物成務，勵學利民 的校訓，以作為對母校資助和培養(yǎng)的感謝和回報。需要特別向廣大雅思考生說明的是，雖然我對這幾本雅思詞匯書以及寫作書的詞匯部分的品質充滿了信心，它們卻絕對代替不了詞典。不論是單純?yōu)榱藨堆潘伎荚?，還是為了真正提高英語能力，詞典都是必不可少的工具。無論你的英語處于哪個層次，詞典都會是你的良師益友。這幾本雅思詞匯書無法代替詞典，一般的電子詞典更是無法代替詞典。翻閱英文詞典，不僅是很多語言大師和翻譯大師的嗜好，也是英語學習的必由之路。在詞典里認真地查找和閱讀一個詞條，可以獲得很多相關的知識，自然會受益匪淺。日積月累，英語水平就必定會有很大的飛躍。我在本科、碩士和博士階段的學習，一直都是以英語做為自己的專業(yè)。一路學過來，真的感覺其樂無窮。其實，英語和這個世界上的很多事情一樣，只要你用心去學，用心去領悟，就一定會發(fā)現(xiàn)其中所蘊藏的巨大的樂趣，就會被它吸引，自然也就會愛上它。 學在此，樂在此，愛在此 ，與所有在英語學習的道路上奮勇向前的人共勉！編者　　如何使用本書：本書收集了近十年來在雅思A類和G類寫作考試的Task2中出現(xiàn)過的各類題材的議論文寫作題，并且為每道雅思題目提供了高質量的范文。除了范文之外，每一道雅思題目的后面還附有單詞注解、漢語譯文、特別提醒、相關題目、寫作點撥、詞匯升級、句型升級、論據(jù)積累等自學輔導欄目?？忌陂喿x本書之前，請先了解各個自學輔導欄目的設置目的以及學習重點，結合自身情況對這些內容進行取舍，以提高學習效率、取得最佳的復習效果。1.單詞注釋這個欄目歸納整理了范文中出現(xiàn)的難度相對較高的詞匯，并附有音標和漢語釋義。 如果考生的復習時間多于三個月，請記憶這些單詞 如果復習時間在三個月至一個月之間，請選擇性地記憶范文中出現(xiàn)的、打算在考場里使用的單詞 如果復習時間少于一個月，請?zhí)^這個欄目，直接進入 詞匯升級 環(huán)節(jié)2.漢語譯文這個欄目提供了范文的漢語譯文。為了方便讀者的理解，大部分譯文以直譯為主，因而部分語句會略顯生澀，望考生見諒。立志在雅思寫作考試中奪取高分并且有較長復習時間的考生，可以在精讀完范文以后，試著對照范文的漢語譯文，將文章再譯成英文。用心比較自己的譯文和范文在文字方面的不同，可以讓你的英語表達能力在短時間內有一個很大的提高。3.特別提醒這個欄目將雅思寫作中出現(xiàn)的題目按照題材進行了分類，并且指出了各類題材在雅思考試中出現(xiàn)頻率的高低。由于雅思寫作試題重復使用的幾率很高，請考生特別留意那些在近幾年的雅思寫作考試中反復出現(xiàn)的熱門題材。4.推薦指數(shù)這個欄目用星號★標注了每道寫作題目在將來的雅思考試中出現(xiàn)幾率的高低，最高推薦指數(shù)為五星。5.相關題目這個欄目提供了與各道雅思寫作題目類似的其他雅思寫作題目在本書中的編號。這些題材類似的雅思題目，組成了 相關寫作題目組 ，方便考生復習。 如果考生的復習時間多于三個月，請認真閱讀 相關寫作題目組 里的各篇范文，并用心體會這些范文在構思和表達方面的異同 如果復習時間在三個月至一個月之間，請在閱讀了 相關寫作題目組 里的各篇范文之后，選擇性地精讀其中的一篇 如果復習時間少于一個月，請直接從每組 相關寫作題目組 里挑選一篇范文進行精讀6.寫作點撥這個欄目對每一道雅思寫作題目進行了點評，并將雅思寫作題目按照提問方式的不同分成了若干個類型，從寫作構思的角度對每種類型的作文的寫作進行了指導。7.詞匯升級這個欄目從范文中挑選出大量在雅思寫作中高頻使用的詞匯，并提供它們的同義替換以及常見搭配。 詞匯升級 旨在將考生通常使用的普通詞匯或搭配升級到有一定難度的詞匯或搭配，同時也特意避免了難度過高、在文章中有可能顯得突兀的表達方式。詞匯量有限的考生，請?zhí)貏e留意這個欄目。8.句型升級這個欄目中列舉了大量原本句式結構平淡無奇的句子，并將它們進行 句式升級 ，修改成中國考生往往不能駕馭或是不擅長使用的復雜句式，確保作文滿足雅思寫作高分所必備的 句式多變 的要求。9.論據(jù)積累這個欄目以中英雙語例舉出雅思寫作考試中常見話題的經典論據(jù)，幫助考生拓展思路、提高表達能力?？忌梢栽谘潘伎荚囍薪梃b這些論據(jù)。需要提醒的是，為了避免文字內容的雷同，一定要將這些論據(jù)進行恰當?shù)母膶?。本書的編寫理念，是以雅思寫作題目為出發(fā)點，從詞匯、句型、篇章、思想四部分全面提高考生的寫作能力。如果考生的復習時間充裕，建議從第一篇文章開始精讀，在備考雅思的同時，讓自己的英文水平有一個整體的提高！ 【作者簡介】 劉巍巍 香港理工大學英文系博士，新東方教育科技集團資深教師。2005年、2006年、2007年 新東方教育科技集團優(yōu)秀教師獎 得主。20歲登上新東方講臺，曾被學生曾被學員稱為 神童 教師，迄今面授過近十萬學子。英文功底深厚，授課風格冷靜、理智，以理性和實效著稱。曾多次主持和參加新東方新教師培訓工作，多次赴海外參加國際學術交流活動，并在《羊城晚報》等主流媒體上發(fā)表雅思專題文章。方林 資深英漢同聲傳譯譯員，畢業(yè)于上海外國語大學高級翻譯學院，獲翻譯學碩士學位，并先后獲得聯(lián)合國、歐盟等國際機構認證的國際會議口譯資格證，包括交替?zhèn)髯g、同聲傳譯兩部分。曾多次承擔大型國際會議的同聲傳譯工作，在同聲傳譯、英漢筆譯以及英語寫作等領域有著豐富的教學和實戰(zhàn)經驗。