孩子會(huì)讀，能寫，還能算，你一定很滿足了吧?可若說孩子只有半個(gè)大腦 上崗 了(左半腦)，還有一半在 待業(yè) (右半腦)，你會(huì)驚訝嗎?然而事實(shí)就是如此。據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，孩子在6歲之前，對(duì)事物的思考主要以右腦為中心，也是右腦最活躍的階段，適當(dāng)?shù)牧己玫拇碳た梢宰層夷X功能發(fā)揮更優(yōu)秀。如果能在孩子6歲前強(qiáng)化右腦開發(fā)，不僅能促進(jìn)左腦的發(fā)育，更重要的是可以顯著提升右腦的功能，讓孩子的整體智力 更上一層樓 ?！　∑鋵?shí)，開發(fā)孩子的右腦很簡(jiǎn)單也很輕松。學(xué)之源智慧寶就是一套針對(duì)幼兒右腦潛能開發(fā)的多媒體教材。它通過右腦開發(fā)訓(xùn)練游戲光盤、a音樂、右腦繪畫、超感知覺能力訓(xùn)練卡、色卡、右腦智力拼圖以及右腦識(shí)字等方法進(jìn)行兒童右腦潛能的發(fā)掘。具體說明：　　右腦開發(fā)訓(xùn)練游戲光盤(3張DVD)：　　訓(xùn)練光盤以卡通動(dòng)畫的形式制作，以主人公哥哥貝爾熊和妹妹貝妮熊為主線，設(shè)置了整套右腦潛能開發(fā)訓(xùn)練的小游戲，其中包含物像觀察訓(xùn)練、物象記憶力訓(xùn)練、聯(lián)想思維訓(xùn)練及注意力訓(xùn)練。同時(shí)訓(xùn)練內(nèi)容分三個(gè)階段進(jìn)行聰明寶貝游戲訓(xùn)練、機(jī)靈寶貝游戲訓(xùn)練及智慧寶貝游戲訓(xùn)練。內(nèi)容生動(dòng)有趣，由易到難逐步開啟寶寶深藏在右腦中的潛能。右腦識(shí)字光盤(6張DVD)：　　識(shí)字光盤以兔老師和可愛的貝妮熊為主線用閃卡的方式快速識(shí)字，同時(shí)配有右腦物像記兒歌，讓寶寶一遍快速記憶兒歌。教程利用右腦海馬照相記憶的工作原理，充分發(fā)揮右腦潛能的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，瞬間將大量漢字轉(zhuǎn)換成影像，從而讓兒童在游戲中輕松識(shí)字?！　〗坛谭譃樾〉恼鹿?jié)，由易到難，讓孩子循序漸進(jìn)的認(rèn)識(shí)漢字。前兩張光盤教程主要教漢字及相匹配的兒歌認(rèn)讀，第三張識(shí)字教程則在識(shí)字后配有簡(jiǎn)單閱讀。在完成認(rèn)字教程學(xué)習(xí)后，再和孩子一起打開配套識(shí)字書，讓孩子學(xué)以致用，更能激發(fā)孩子認(rèn)識(shí)漢字的興趣，還可以增加孩子的成就感。a音樂光盤(2張CD)：　　 音樂是一種靈感音樂，這種音樂的節(jié)拍在60-70之間，頻率在8-14赫茲之間。當(dāng)人聽到這種音樂時(shí)，腦內(nèi)就會(huì)自動(dòng)產(chǎn)生 腦波。當(dāng)腦波處于 波狀態(tài)，潛意識(shí)就會(huì)發(fā)揮作用。學(xué)之源右腦開發(fā)訓(xùn)練營(yíng)研究選擇的 音樂是經(jīng)過了嚴(yán)格的腦波檢測(cè)，長(zhǎng)期聽賞將在無形中開發(fā)右腦潛能、改善身心狀況?！　】稍谌我鈺r(shí)候(休息、做游戲或睡覺前)都可以播放給孩子聽，但不要刻意要求孩子聽。右腦繪畫書(2本)：　　誰說小河的水一定是綠色而不是粉紅色?天空為什么要是藍(lán)色而不可以是黃色呢?和普通的繪畫不同的是，我們所要求的繪畫就是讓孩子自由發(fā)揮，不過多的考慮繪畫技巧和固定的顏色搭配。學(xué)之源的右腦繪畫就是要讓孩子自由發(fā)揮?！　‘媰?cè)里的內(nèi)容設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，深受孩子們的喜愛，相信是送給孩子最好的禮物。鼓勵(lì)孩子拿起畫筆，讓孩子畫出自己的內(nèi)心。因?yàn)槊總€(gè)孩子的畫都是一個(gè)故事，每個(gè)故事都在孩子的大腦中，鼓勵(lì)他們勇敢的站起來，講講自己的作品和自己的想法　　通過此項(xiàng)訓(xùn)練可以激發(fā)小朋友的想象力、創(chuàng)造力，提高觀察能力，開發(fā)右腦潛能哦!智力拼圖(1本，含拼圖板塊7個(gè))：　　右腦智力拼圖包含了色彩鮮明的七個(gè)板塊和與之相應(yīng)的彩色背景圖，能夠引導(dǎo)幼兒領(lǐng)悟圖形的分割與組成，把幼兒對(duì)實(shí)物與形態(tài)之間的橋梁連接起來，有利于對(duì)幼兒進(jìn)行右腦開發(fā)，激發(fā)幼兒對(duì)圖形的興趣，啟迪幼兒的靈性，鍛煉幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。同時(shí)可以培養(yǎng)幼兒的觀察能力、概括能力、空間想象能力、創(chuàng)造能力，有益于幼兒形成科學(xué)的思維習(xí)慣和綜合素質(zhì)的提高。超感知覺能力訓(xùn)練卡(30張)：　　超感知覺能力是綜合心靈感應(yīng)、透視、預(yù)知等能力的感知外知覺(ExtraSensoryPerception)這個(gè)詞的縮寫。也就是我們平時(shí)所說的直覺、心靈感應(yīng)及第六感。這個(gè)能力是人類大腦的普遍機(jī)能之一，是一種尤其是右腦的重要機(jī)能。美國杜可大學(xué)的萊因博士已經(jīng)通過實(shí)驗(yàn)證明了超感知覺能力的科學(xué)性，據(jù)此1964年美國超心理學(xué)會(huì)被批準(zhǔn)加入美國科學(xué)振興會(huì)，esp作為一門科學(xué)被正式承認(rèn)了。因?yàn)檫@一功績(jī)，萊因博士被稱為超心理學(xué)之父?！　⊥ㄟ^超感知覺能力游戲的訓(xùn)練，可以讓孩子在日常生活中對(duì)事物的感悟預(yù)知能力提高，直覺靈敏，能提前對(duì)一件事情做出預(yù)判。一個(gè)感知力強(qiáng)的孩子，對(duì)周圍的危險(xiǎn)具有很強(qiáng)的直覺判斷分析，下意識(shí)地趨利避害，從而通過直覺引導(dǎo)出潛在的記憶并使用。色卡(15張)：　　色卡可以刺激學(xué)生眼睛中的錐狀細(xì)胞，形成視覺影像，開發(fā)幼兒右腦空間想象能力。矯正兒童好動(dòng)，注意力不能集中等問題。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子集中注意力可以做此項(xiàng)訓(xùn)練?！≠N貼紙(1張)　　肯定、贊美孩子有助于培養(yǎng)孩子的自信心和良好的行為。因此家長(zhǎng)要及時(shí)地對(duì)孩子的表現(xiàn)給予肯定，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)，獎(jiǎng)勵(lì)他相應(yīng)的貼貼紙。貼貼紙都是教程里可愛的卡通形象哦，相信寶寶們會(huì)更喜歡的。小熊(1個(gè))　　一但擁有這套產(chǎn)品，孩子們應(yīng)該會(huì)情不自禁的喜歡上教程里的小主人公吧，也一定很想擁有這樣一個(gè)好朋友，贈(zèng)送一個(gè)小熊，滿足寶寶這個(gè)小小的愿望。