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　　軟橋,渡海登島400米障礙器材,滄州障礙器材生產(chǎn)廠家拓展訓練始于體驗，而終于參訓者的體能、心理和心智、情感方面的綜合改善，整個過程以及循環(huán)必須以參訓者的"動心忍性"為中介。反復循環(huán) 實際體驗 →動心忍性 →感悟升華

　　學生質(zhì)拓展訓練使大學生置身于生理、心理的極限情境，在支持性的團隊中參與"互動性""直指人心"的活動，由此而體驗、震驚、反思，進而得到心理、身體、品德三個維度素質(zhì)的拓展。

　　軟橋,渡海登島400米障礙器材,滄州障礙器材生產(chǎn)廠家"極限情境"--通過創(chuàng)設(shè)種種特殊"軟""硬"兼顧的情境，使學員幾乎始于挑戰(zhàn)性的高壓之中;使一個人原先隱蔽而不易發(fā)現(xiàn)的內(nèi)外問題由此得以暴露，得到正視的機會和團體的真誠診治;而一個人原先具有的一切美好素質(zhì)又同時得到表現(xiàn)和升華，并積極地影響團體，形成良性的循環(huán)。終處于一種富

　　在舟山警備區(qū)海防某團的訓練場上，某班班長石永超正在刻苦訓練，助跑、跨步、交叉、投彈……一氣呵成，手榴彈遠遠落下，一量，70米!

　　該團政治處主任鄭成峰說，這種投彈法叫“三步交叉投彈法”，它的總結(jié)者就是石永超，已在全團推廣。石永超還總結(jié)了“三點一線架炮法”、“測俯仰角算距離法”……除了是全團官兵翹起大拇指贊揚的訓練尖子外，石永超還善于帶兵，他帶的新兵班3次被評為“優(yōu)勝班”。

　　軟橋,渡海登島400米障礙器材,滄州障礙器材生產(chǎn)廠家在“八一”前夕，記者走進該團，感受這位“90后”班長的精武追求。

　　對訓練，他創(chuàng)新進取

　　愛琢磨事，只要接觸過石永超，就會發(fā)現(xiàn)他這個特點。

　　石永超2009年入伍，當時的帶兵排長是劉樹亮，對他的印象非常深刻：“第一次投手榴彈，就投了40多米，差不多趕上老兵的成績了。”原來，他曾經(jīng)是嘉興小學生壘球冠軍。

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