產(chǎn)品品牌：時信達

產(chǎn)品型號：SXD-S3300A

本方案推薦的時信達SXD-S3300B高清視頻展示臺是由時信達實業(yè)自主研發(fā)并生產(chǎn)的.該公司致力于讓使用者輕松、方便地運用最先進的設備進行視頻處理工作，并提供最優(yōu)質(zhì)的售后服務，且承諾一年的整機質(zhì)保。
　　時信達SXD-S3300B高清視頻展示臺是時信達實業(yè)最新研發(fā)的高清視頻展示臺，用于各類實物、文本、圖表、幻燈片及透明膠片演示的視頻采集設備，可連接電視機、投影機、電腦等多種多媒體設備，支持目前比較常見的16:9顯示設備，是多媒體演示、組成部分。
　　時信達SXD-S3300B高清視頻展示臺采用1/3英寸320萬像素專業(yè)圖像傳感器，光學變焦22倍，電子變焦16倍，使時信達SXD-S3300B高清視頻展示臺具有領先于其他產(chǎn)品的專業(yè)品質(zhì)；一鍵自動調(diào)節(jié)聚焦、凍結、鏡象、同屏對比、白平衡、文本圖像切換等功能使時信達SXD-S3300B的演示方便快捷；本設備特有的OSD中文菜單、信號直通、模式預置等功能，則使SXD-S3300B高清視頻展示臺具備了超越其他產(chǎn)品的高效功能。

時信達SXD-S3300B高清視頻展示臺特點

圖像效果出色
本機采用1/3英寸320萬像素專業(yè)圖像傳感器鏡頭，高清1050TV線。使實物演示更真實，更逼真，高度真實還原實物及圖片色彩。

特有OSD中文菜單
通過遙控器菜單按鈕可一鍵進入菜單。菜單分為效果、圖片、設置1、設置2共四個板塊。通過菜單可選擇本設備輸出分辨率，調(diào)節(jié)對比度、飽和度、亮度、顏色模式，同時也實現(xiàn)不同預置模式的轉換。

易于連接
本機集鏡頭、近拍鏡、視頻處理及電源于一體，將展示臺與顯示器連接即可使用。

信號直通，使用方便
在展臺未接通電源時，“COMPUTER IN”接口的信號可以直接輸出到“COMPUTER OUT”接口，電腦可以在展臺不開機的情況下正常使用。

易于調(diào)節(jié)
焦距、光圈、白平衡等自動設定。也可以手動調(diào)節(jié)每一項參數(shù)，達到所希望的圖像效果。

模式預置
對于需要反復使用的模式和效果，可存儲至本機，方便下次使用和切換

LED長壽命臂燈
使用長壽命節(jié)能LED（3W）光源，低能耗長壽命，一方面增強了光線，方便展臺使用，另一方面則大大延長了發(fā)光管的使用壽命，降低了使用成本。節(jié)約了能源，同時符合國家發(fā)改委的節(jié)能精神。

內(nèi)置LED背光系統(tǒng)
內(nèi)置LED背光系統(tǒng)均勻性更好，使幻燈片、負片顯示的效果更加優(yōu)異。

圖像存儲、凍結、同屏對比
本機可存儲20圖像，并可通過菜單選項選擇圖像存儲位置；可使用凍結功能捕捉單幀圖片，突出重點；同屏對比則可與本機存儲的20幅圖像逐個對比，方便快捷

電源外置
采用外置12V超低壓電源的供電，不僅消除了220V電源的安全隱患，同時減輕了展臺機身重量，使展臺更加輕薄，便于移動攜帶。

適用于各種展示材料
各種文本、透明膠片、幻燈片及各種實物均可投影。只要打開底燈，按一下“負片”鍵即可顯示負片。

外置麥克風
麥克風輸入：標準麥克風6.3插座?，F(xiàn)場解說可通過麥克風與其它背景聲效混合。

多種輸入輸出接口
本機提供VGA兩進兩出，音頻兩進一出，混合視頻輸出，RS-232控制接口。
兼容性更強
本機提供1027*768、1280*1024、1360*768、1080P四種輸出分辨率，可根據(jù)演示設備調(diào)節(jié)達到更好輸出效果，支持16：9顯示

高清視頻展示臺可選無驅(qū)USB功能：
安裝本機軟件，可實現(xiàn)錄制、抓拍、標注、控制等功能。錄制功能可錄制本機操作過程、背景音樂、老師講課音頻等。標注功能可實現(xiàn)畫圖、標注等簡單電子白板功能?？刂乒δ芸梢宰尷蠋熢陔娔X上操作本設備。

多媒體電教室的組建及維護指南

目前，大力推進教育現(xiàn)代化是世界教育發(fā)展的主流，我國在運用現(xiàn)代教育技術手段整合教學的過程中，已經(jīng)取得了相當成效。采用先進的教學手段，提供全新的教學環(huán)境，來設計教學活動，已經(jīng)成為市場的趨勢所在。

那么，什么是多媒體電教室？多媒體電教室需要哪些設備？如何選購合適的設備？多媒體電教室的組建，管理與維護？

下面讓我們一一來做詳細講述：

多媒體電教室應具備的基本功能

在傳統(tǒng)的教室里，教師主要靠語言和一些簡單的教具來講解，而且把很多時間浪費在板書和擦黑板上，師生雙方都感到緊張、疲勞而且效率不高。在多媒體電教室里，教師可以通過操作計算機和實物展示臺、電子白板等多媒體電教設備隨心所欲地運用畫、文字、投影、錄音、錄像等現(xiàn)代教學媒體，也可以運用板書、教材、圖表、圖片等常規(guī)教學媒體進行教學，整個教學過程都可顯示在大屏幕上，徹底擺脫了黑板加粉筆的教學環(huán)境。

接收、播放影視信號，播放錄像帶、VCD等音像內(nèi)容。

投影實物和書本資料，進行現(xiàn)場實物講解。實物展臺可以將書稿、圖表、照片（包括負片）、文字資料（包括教材）、實物及教師當時書寫的文字投影到銀幕上。由于具有變焦功能，對被攝物體沒有嚴格的尺寸要求，局部特寫很容易實現(xiàn)。

投影計算機的數(shù)字信號，進行計算機的教學、培訓和演示。使用計算機進行多媒體教學能呈現(xiàn)教學內(nèi)容的文、圖、聲、像。

可以進入校園網(wǎng)，進行網(wǎng)上聯(lián)機教學，從網(wǎng)中調(diào)出自己需要的教學資料。

使用幻燈、投影進行常規(guī)化教學。教師可以利用原有的幻燈片、投影片等常規(guī)電教軟件進行教學。

具有多媒體課件制作功能。在多媒體演示教室中，各種文字、圖片、圖像、聲音等資料可以通過視頻展臺和錄像機等設備轉換成視、音信號，再由圖像卡、聲卡等轉換成數(shù)據(jù)文件，因此可以制作不同類型的多媒體課件。

能夠讓使用者簡單地操作大量復雜的設備。

現(xiàn)代多媒體電教室系統(tǒng)建設原則

現(xiàn)代教育技術系統(tǒng)環(huán)境的規(guī)劃建設要能體現(xiàn)先進性、開放性和標準化。在具體的建設與實施過程中應遵循以下原則：

統(tǒng)一規(guī)劃、分步實施、分類建設原則

現(xiàn)代教育技術系統(tǒng)環(huán)境建設是一個教育信息化整體推進的過程，不是一個單純的工程項目。因此，它應在一個統(tǒng)一目標的指導下，統(tǒng)一規(guī)劃、分步實施。統(tǒng)一規(guī)劃的好處在于目標明確，通盤考慮，可避免低水平的重復建設。統(tǒng)一規(guī)劃的階段目標與計劃都很清楚，可避免無政府管理的混亂狀態(tài)。教育技術硬件環(huán)境建設時間和周期較長，而信息技術的發(fā)展速度較快，故統(tǒng)一規(guī)劃時要適度超前。就建設而言，要堅持經(jīng)濟實用與可持續(xù)發(fā)展相結合，根據(jù)學校的經(jīng)濟水平和應用水平，分步實施，切忌一步到位，避免過大的經(jīng)濟負擔和必要的閑置浪費。

建設規(guī)范化原則

在建設實施過程中，要規(guī)劃建設中的項目立項、定制建設方案、執(zhí)行政府采購、項目實施、項目驗收與反饋等工作程序，使之成為系統(tǒng)工程規(guī)劃、設計、建設、監(jiān)理、驗收的依據(jù)。

配置標準化原則

在設備的選型及配置上，應遵守有關的國際標準、國家標準、主流的行業(yè)標準及規(guī)范，并按標準要求完成設計。各學?？筛鶕?jù)本校的財力、物力及應用水平合理配置不同的硬件資源，如計算機教室，可配置多媒體／非多媒體計算機，配置物理光驅(qū)／虛擬光驅(qū)／光盤塔／無光驅(qū)的計算機、有盤／無盤工作站等。但要求配置合理、規(guī)范，應用、維護及管理方便而不易淘汰。鑒于網(wǎng)絡軟硬件成本不斷降低、網(wǎng)絡教育應用日益普遍，計算機教室必須全部聯(lián)網(wǎng)以實現(xiàn)資源共享，降低管理成本。

采用通用技術和成熟技術原則

采用通用和成熟的技術可以降低建設成本、減少設計與施工中的難度、費用，縮短建設周期。不是很富裕的學校避免將有限的資金投入到前沿性的硬件項目建設開發(fā)上，同時，要從國內(nèi)外現(xiàn)有成熟的產(chǎn)品和解決方案中選擇適合本校需要的加以利用，避免做低層次的重復建設。

安全、穩(wěn)定與可靠原則

購買的各類設備必須安全、穩(wěn)定、可靠。如校園網(wǎng)設計當中，在服務器的選擇上必須滿足7×24不間斷運行的要求。網(wǎng)絡的設計應支持網(wǎng)絡節(jié)點的備份和線路保護，提供網(wǎng)絡安全防范措施。主干網(wǎng)必須為容錯性設計，以確保整個網(wǎng)絡系統(tǒng)安全可靠地連續(xù)運行。

可擴展性原則

鑒于信息技術的迅猛發(fā)展，系統(tǒng)結構必須具有較好的靈活性，以確保將來的升級和擴展，適應學校今后不斷發(fā)展的各種業(yè)務需求和應用需求。如網(wǎng)絡結構由共享網(wǎng)絡向交換網(wǎng)絡的過渡，網(wǎng)絡帶寬由10Mb／s向100Mb／s、1000Mb／s的過渡與兼容等。

資源合理配置原則

現(xiàn)代教育技術系統(tǒng)環(huán)境建設的目的主要是服務于教學。合理配備學校的軟、硬件資源，注意設備的投資與產(chǎn)出效益，加強硬件與教育的整合，可提升信息化教育水平，使每種硬件設備都有其明確的教育目的。

整體性原則

現(xiàn)代教育技術系統(tǒng)環(huán)境建設涵蓋硬件、軟件、資源及培訓四個要素，它們相輔相成，缺一不可。因此，在規(guī)劃與建設當中，應全盤考慮這四個要素，不能偏廢，更不能單獨拆分實施。要以應用效果為導向目標，從這四個方面齊頭并進。

多媒體電教室可達到的預期成效

透過高效能多媒體電教室的建置，師可以呈現(xiàn)豐富的教材資源,教學效果有效提升,而且教學活動中搭配IRS系統(tǒng)的使用,僅能提高師生間的互動,增進課堂的活潑氣氛,還能夠即時診斷學習成效,以適時做出補救教學或調(diào)整教學的節(jié)奏,促使"學生被動學習"轉變成"學生主動學習"。

此外，教學活動e化之后,整套e化系統(tǒng)能自動產(chǎn)生學習資訊,將學生的學習程保存在學習資訊交換中心,協(xié)助師分析學生的學習概況,課后則可透過網(wǎng)開發(fā)教學素材并分享使用經(jīng)驗,達到資源共享的目標。

茲將預期具體成效舉如下:

活潑化,豐富化教學內(nèi)容.

提升師生互動的品質(zhì).

增進學生注意,提升教學效果.

擺脫制作多媒體教材的沉重負擔.

增加教與學的雙向互動(同步/非同步).

實現(xiàn)e化教學與資源共享.

加速將知位化,網(wǎng)化.

「學生由被動學習」變成「學生主動學習」.

透過師生互動機制,營造自發(fā),激性之學習氣氛,激發(fā)積極學習之動機.

改進學生上課成效評方式,學生成為學習的主體,引導學生思考而非背誦.

具體地將教學活動e化,將學習資訊入資訊交換平臺,建學習程資庫.

用IRS即時反饋系統(tǒng),學生專心與學習,而且方形成性評與補救教學的進,提升學習的效果.

透過學習資訊交換平臺,整合課前,課堂中與課后的學習活動.

主要設備的選擇與安裝

設備選購指南

根據(jù)多媒體系統(tǒng)的構成及特點，在選擇多媒體電教室設備時應充分考慮媒體設備與總控制系統(tǒng)的配套性、媒體設備在系統(tǒng)總所起的作用、設備本身的質(zhì)量和性價比以及安裝環(huán)境的影響等多種因素。

多媒體電教室主要設備的選擇與安裝

多媒體計算機的選擇

　多媒體計算機（multimediacomputer）能夠?qū)β曇?、圖像、視頻等多媒體信息進行綜合處理的計算機。多媒體計算機一般指多媒體個人計算機（MPC），1985年出現(xiàn)了第一臺多媒體計算機，其主要功能是指可以把音頻視頻、圖形圖像和計算機交互式控制結合起來，進行綜合的處理。

　多媒體計算機在教室設備中占主要地位，在系統(tǒng)中既是計算機教學媒體，又是網(wǎng)絡連接設備，可能還是中央控制系統(tǒng)的操作平臺。

由于其多數(shù)時間處于多任務工作狀態(tài)，所以盡量選配運行速度快、內(nèi)存大、配有聲卡、網(wǎng)卡、光驅(qū)糾錯能力強，且工作穩(wěn)定可靠的多媒體計算機(品牌機)。

因多媒體教室的計算機要適合不同課程的教學，軟件的配置要兼顧不同課程的需要。對于沒有安裝還原保護卡的計算機應安裝系統(tǒng)保護還原軟件，以防由于誤操作等引起的故障。

多媒體教室投影機的選擇

隨著IT技術和光學技術的廣泛發(fā)展，投影機技術也得到飛速發(fā)展。從早期的CRT三槍投影機發(fā)展到現(xiàn)代LCD、DLP液晶投影機，LCD與DLP液晶投影機由于成本低、體積小、投影效果好而廣泛應用到教育、科研、商業(yè)和軍事等領域。由于教育信息化進程加快，多媒體教學得到了廣泛的發(fā)展，多媒體投影機在教學中作用愈來愈大。如何從市場上品種繁多的產(chǎn)品中選擇適合自己使用的型號，保證在教學中使用到投影效果好、穩(wěn)定可靠、功能符合實際需要的設備，成為目前校園采購的重中之重。

投影機是多媒體教室中價格最貴的設備。它體積小、重量輕、亮度高（可達4500ANSI流明以上），與計算機連接后，可顯示文字、圖形、圖像、數(shù)據(jù)等；當輸入視頻信號后，可播放電視錄像、VCD、DVD圖像，做到一機多用。投影機的主要技術指標有亮度、對比度、分辨率等參數(shù)。安裝方式上有桌式正投、吊頂正投、桌式背投、吊頂背投等。一般來說，如投影機固定使用，可選擇吊頂方式。如果有足夠的空間，選擇背投方式整體效果最好。投影機的使用效果與環(huán)境因素（房間大小，照明情況）密切相關。在不同的環(huán)境中使用，會產(chǎn)生不同的效果。因此，在選擇投影機時，應根據(jù)使用環(huán)境來確定投影機的相應技術指標。如根據(jù)教室面積的大小來確定投影機的亮度。下表為使用環(huán)境與適用亮度的最低配置對應表，資金充足可以選擇更高的規(guī)格。

在投影機的安裝中必須注意以下幾點：

1.計算投影機與屏幕之間的距離（以屏幕大小確定）。銀幕吊裝的高度及距第一排座位的距離應根據(jù)人機工程學原理進行計算，避免學生過分仰視銀幕，使銀幕落入學生輕松的視野內(nèi)，讓學生以一個較舒適的姿勢眼觀看銀幕和抄寫筆記，減少學生的視覺疲勞，提高學習效果和效率。

2.墻面懸掛的屏幕上邊沿應與吊裝投影機鏡頭在同一水平線，投影機鏡頭中心點與投影屏幕中心點在同一垂直線上。

3.選擇尺寸合適的安裝吊架，安裝固定用的螺絲、將螺栓擰緊到位。

4.調(diào)整投影畫面的梯形、聚焦等。

如何選擇電子白板

目前電子白板，主要分為交互式和復印式。交互式電子白板（又稱互動白板、互動電子白板），需要配合投影儀使用，實現(xiàn)投影展示、屏幕標注、白板書寫、操作電腦四位一體，書寫的內(nèi)容直接保存到電腦內(nèi)。復印式電子白板，只能做單獨的白板，書寫的內(nèi)容可以通過打印機輸出。

購買電子白板前，首先要考慮電子白板的用途，下面就多媒體電教室互動電子白板的選擇提供一些建議參考，主要從品牌、產(chǎn)品、價格和服務四個方面闡述。

品牌

首先要看一下互動電子白板品牌，品牌是一個公司長時間的積淀，是一個公司綜合實力的體現(xiàn)，所以你需要考察一下公司，是否有研發(fā)團隊提供不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量；是否建立以客戶為中心的服務團隊，為客戶提供全面的支持；是否有自己的生產(chǎn)線，能夠保證及時供貨。

產(chǎn)品

然后要考察互動電子白板產(chǎn)品本身，需要從實用性、易用性、穩(wěn)定性、靈敏性和美觀性五個方面考察。

實用性

實用性指產(chǎn)品的功能是否適合你，從功能上講，不是功能越多越復雜越好，只要滿足企業(yè)的實際需要就夠了，目前各個廠家產(chǎn)品的功能大同小異，實用性直接通過說明文檔就可以判斷。

易用性

易用性是指產(chǎn)品使用是否簡單方便，屏幕是否提供了相應的快捷鍵，產(chǎn)品之間連線是否屬于通用連線，是否使用專用的書寫筆，筆的手感是否舒適，重量是否合適。使用者是否無需培訓就可以使用，產(chǎn)品的易用性很容易判斷。

穩(wěn)定性

穩(wěn)定性主要包括硬件的穩(wěn)定性和整個產(chǎn)品的壽命，硬件本身的電子元器件是否受溫度影響很大，是否會受周圍的磁場的影響，產(chǎn)品是否經(jīng)過嚴格的檢測，目前電磁感應式互動白板穩(wěn)定性優(yōu)于壓感式和紅外式電子白板。電子白板的壽命主要由面板的選材決定，一般材質(zhì)比較軟的壽命相對較短，面板的平整性也會很大程度上影響壽命；白板的加工工藝也會影響壽命，白板的四個角是否加固，支架是否穩(wěn)固。產(chǎn)品的穩(wěn)定性一般很難一下子判斷出來，需通過老用戶使用情況作一些調(diào)查。

靈敏性

靈敏性是一個重要的指標，現(xiàn)在一些廠商提供的產(chǎn)品靈敏度不夠，出現(xiàn)畫不上線、劃線不連續(xù)、劃線不平整的現(xiàn)象，在靈敏性上電磁感應式的互動電子白板由于壓感式的。這一點很容易檢測，只要在白板上快速劃一條線就可以判斷，如果出現(xiàn)畫不上線或者劃線不連續(xù)，就說就說明靈敏度不夠。

美觀性

美觀性主要是指產(chǎn)品的外觀是否美觀，板面是否平整，是否反光，邊框是否平整，白板的大小是否適合擺放場所,面板是否平整對投影的效果和白板的壽命有很大的影響。

價格

然后要考察價格，目前白板的價格千元至數(shù)萬元不等，有的甚至貴得離譜，不必一定要找最便宜或最貴的，用戶可綜合其它幾個方面找到價格合適的就可以。

服務

服務也是一個重要的因素，因為互動電子白板的使用時間5-10年，廠家是否提供了白板核心部件的服務承諾，是否提供了配件的服務承諾，是否提供了軟件的升級服務，是否提供安裝培訓等，都是要考察的重點。

隨著投影機、視頻展臺和交互式電子白板等技術的快速發(fā)展，多媒體電教室已經(jīng)成為現(xiàn)代化教學的必然趨勢，目前我國大中專院校已經(jīng)基本實現(xiàn)多媒體教學，且中小學校也已經(jīng)開始實施，甚至農(nóng)村中小學也開始實施多媒體電教室。國家也為此投入了大量的資金用于多媒體電教室的組建與改造。多媒體電教室建設的成敗會直接影響到教學水平。

按照多媒體系統(tǒng)的構成及特點，在選擇多媒體電教室設備時應充分考慮媒體設備與總控制系統(tǒng)的配套性、媒體設備在系統(tǒng)中所起的作用、設備本身的質(zhì)量和性價比以及安裝環(huán)境的影響等多種因素。

中央控制系統(tǒng)的選擇

整個多媒體教室中的全部媒體設備都由中央控制系統(tǒng)集中管理控制。它的最大的特點就是讓復雜繁瑣的操作過程簡單化，讓使用者在使用各種設備的過程中輕松、從容。通過幾年的發(fā)展和使用，集中控制的觀念已經(jīng)廣泛的被人們所接受。中央集中控制系統(tǒng)已經(jīng)成為多媒體電教室不可或缺的設備。

智能中央控制器的價格一般都在2萬元左右，有的甚至3萬多元，如果選購不當，就會給學校帶來極大的經(jīng)濟損失。在選擇控制系統(tǒng)時應注意以下幾個方面:

v系統(tǒng)必須要穩(wěn)定可靠。安裝控制系統(tǒng)的目的為了簡化操作，讓老師能輕松自如控制各種設備，達到事半功倍的效果，如果系統(tǒng)不穩(wěn)定不僅不能簡化操作，反而會影響老師教學效果。因此在選擇是應把質(zhì)量放在第一位而不是價格。

v要注意系統(tǒng)的開放性、兼容性和可擴展性。中央控制器應安裝簡單、升級容易，添加、更換設備不麻煩；控制界面簡單明快、邏輯清楚，操作方便、快捷。

v避免盲目選購標榜高新技術的產(chǎn)品。多媒體智能中央控制技術經(jīng)過十多年的發(fā)展已經(jīng)相當成熟，市場競爭十分激烈，一些廠家為了突圍而出，吸引用戶的眼球，往往標榜其采用了新技術，增加了若干功能。然而，當用戶把產(chǎn)品買回來使用之后才發(fā)現(xiàn)，其中一些功能可能永遠都用不上，反而會成為系統(tǒng)不穩(wěn)定的因素。選購時要結合教室的實際情況，以適用為主。

v應注意要有多種控制操作方式。目前大多數(shù)控制系統(tǒng)均有觸摸屏、軟件、手動控制面板和手持遙控器。學校老師的計算機操作水平是不一致的，有些老師對計算機操作不熟，可以使用手動控制面板。有了遙控器，老師離開講臺后，同樣可以輕松自如的控制各種設備。

v選購智能中央控制器時要注意系統(tǒng)的可管理性。隨著多媒體教學的發(fā)展，學校的多媒體教室將會越來越多，如果同時幾間多媒體教室出現(xiàn)問題，電教技術員就要疲于奔命?，F(xiàn)在一些廠家設計的智能中央控制器內(nèi)置網(wǎng)絡管理模塊，可以通過網(wǎng)絡對每間多媒體教室的控制設備和受控設備進行管理和基本維護，這種具有可管理功能的智能中央控制器，不但可以使電教技術員從繁重的技術支持工作中解脫出來，同時還會提高多媒體教室的教學效率。

屏幕的選購

根據(jù)實際使用情況選擇正確的屏幕才可得到最佳的投影效果。為了能夠讓用戶做出正確的選擇,在這里從屏幕的類型與技術指標上做了一些指導。盡管這些說明會在大多數(shù)情況下適用，但每項介紹都沒有嚴格的規(guī)定，要視你實際的使用環(huán)境而定。

正確選擇屏幕的四個主要步驟：

選擇屏幕類型：您選擇的類型應是最適合你的具體使用需要。例如：需要前投影幕可選擇掛墻的類型或天花裝嵌類型，而且還有手動、電動的規(guī)格；需要后投影幕的可選擇硬幕或軟幕?？偟膩碚f，如果需要固定位置的投影場地，那么掛墻式、掛天花式或三腳支架式的屏幕是你最好的選擇。如果你需要移動屏幕到不同方位，可攜式屏幕（Insta-Theater）是您最好的選擇。

選擇最佳的屏幕尺寸：要選擇最佳的屏幕尺寸主要取決于使用空間的面積從而計劃好觀眾座位的多少和位置的安排。首要的規(guī)則是選擇適合觀眾的屏幕--而不是選擇適合投影機的屏幕，也就是說要把觀眾的視覺感受放在第一位。我們提供以下選擇屏幕尺寸的公式給您參考：*屏幕高度大約等于從屏幕到觀眾席最后一排座位的距離的1/6，這樣能讓每一排的觀眾都能清楚地看到投影畫面的內(nèi)容。*屏幕到第一排座位的距離應大于2倍屏幕的高度。*屏幕底部應離觀眾席所在地面最少要有約122厘米左右，（這規(guī)定對前投幕及后投幕都適用）。

選擇適合您所使用的投影設備需求的格式（畫面比例），常見格式列表如下：

屏幕面料的選擇：您選擇的屏幕面料要適合您的投影機及觀眾的需要。但是，如果一張屏幕需要供給多部投影機使用時，屏幕面料就應選擇適合對屏幕要求較高的那臺投影機的需要。例如，當您同時擁有幻燈機（或高影機）和影像投影機時，因為投影機的光線輸出量比幻燈機（或高影機）低，所以應選擇那種反射率（增益）參數(shù)適合投影機的面料。但是，由于現(xiàn)在多數(shù)投影機的亮度都比較高，所以采用反射率（增益）比玻璃珠（GlassBeaded）幕低的白塑（MatteWhite）幕反而可獲得更好的投影效果（例如：視角范圍大了）。

在具體選購屏幕前，還需要了解屏幕的主要技術指標

增益：屏幕片入射光的能力。在入射光角度一定、入射光通量不變的情況下，屏幕某一方向上亮度與理想狀態(tài)下的亮度之比，叫做該方向上的亮度系數(shù)，把其中最大值稱為屏幕的增益。通常把無光澤白墻的增益定為1，如果屏幕增益小于1，將削弱入射光；如果屏幕增益大于1，將反射或折射更多的入射光。

視角：屏幕在所有方向上的反射是不同的，在水平方向離屏幕中心越遠，亮度越低；當亮度降到50%時的觀看角度，定義為視角。在視角之內(nèi)觀看圖像，亮度令人滿意；在視角之外觀看圖像，亮度顯得不夠。一般來說屏幕的增益越大，視角越?。ń饘倌唬?；增益越小，視角越大（白塑幕，由于照顧學生，教育幕多采用白塑幕）比較流行采用玻璃珠幕。

屏幕從功能上分為反射式、透射式兩類。反射式用于正投，透射式用于背投。正投幕又分為平面幕、弧型幕。平面幕增益較小，視角較大，環(huán)境光必須較弱；弧型幕增益較大，視角較小，環(huán)境光可以較強，但屏幕反射的入射光在各方向不等。從質(zhì)地上分為玻璃幕、金屬幕、壓紋塑料幕等,為一般適用范圍。

屏幕的尺寸是以其對角線的大小來定義的。一般視頻圖像的寬高比為4:3，教育幕為正方形。如一個1.83m（72英寸）的屏幕，根據(jù)勾股定理，很快就能得出屏幕的寬為1.5m,高為1.1m。

多媒體教室視頻展臺的選購

視頻展臺，又叫實物展示臺，是多媒體教室不可或缺的教學設備之一，它是一種新型的圖像采集設備。視頻展臺與投影機相連，教師利用它可把各種幻燈片、模型、透明膠片、文稿以及其他實物，通過視頻攝像頭清晰、逼真地顯示在投影屏幕上，從而優(yōu)化教學過程、增大課堂容量、提高課堂教學效率，提高教學效果。

對于視頻展臺的選購可以從下面三個方面著手:

1、選定適合自己的視頻展臺

根據(jù)用戶自身的使用環(huán)境及采購預算確定產(chǎn)品性能要求，如要追求高質(zhì)量的投影演示效果，那雙側燈臺式視頻展示臺應是理想的選擇，要是想讓視頻展臺工作位置不固定的話，可以選擇底板分離式視頻展臺，這種型號的產(chǎn)品由于底板分離，可以使視頻展示臺的便攜性增強，它十分適合小范圍內(nèi)的移動，要是用戶想出差使用視頻展示臺的話，就應該選擇便攜式產(chǎn)品，當然這種產(chǎn)品價格是十分昂貴的。

2、確定關鍵技術指標

選購一臺視頻展臺，我們所關心的技術指標除CCD（電荷耦合設備）分辨率以外，還應參考一些其它功能和指標，如正負片反轉、黑白彩色反轉、輔助燈源的數(shù)量和質(zhì)量、輸入輸出口的多少、是否具有RS-232C串口、是否具有紅外線遙控功能等等，并參考其他用戶的意見，重點選取幾個產(chǎn)品，以進行下一階段產(chǎn)品性能的實際對比測試。

3、綜合比較

這一階段的工作尤為重要，可以對產(chǎn)品的實際性能進行有效的對比，從而決定最終的產(chǎn)品選型。在這一階段的對比中，盡量使用專業(yè)的測試卡著重對產(chǎn)品色彩的真實還原程度、鏡頭聚焦的均勻性（中心和邊緣是否一致）、自動聚焦的準確性以及鏡頭的輪廓校正以及枕形失真等進行詳細的對比評測，對于產(chǎn)品品質(zhì)的可靠性和穩(wěn)定性，應盡量多參考其它用戶的意見和有經(jīng)驗的工程技術人員的意見以及產(chǎn)品售價等因素。

音響系統(tǒng)的選擇

多媒體教室中的音響應選擇頻響寬、保真度高的系統(tǒng)，以適合多媒體教學，并具有話筒混響功能，使教師能在播放媒體內(nèi)容的同時進行評論和講解。

多媒體系統(tǒng)中音響器材的配置可以遵守以下三個原則：

簡潔至上原則

多媒體教室的音響配置不該像專業(yè)舞臺擴音設備配置那么復雜，這是因為兩個方面的原因：一是多媒體教室的使用人員較多，這些人操作技術水平參差不齊，若設備少則操作也相對簡單一些；二是在300座以內(nèi)的多媒體教室沒必要選擇專業(yè)的舞臺擴音設備。因此，我建議多媒體教室的音響系統(tǒng)不必配置調(diào)音臺以及各種周邊器材（如專業(yè)混響器、均衡器、激勵器等）。

大功率原則

　　盡管多媒體教室的音響效果不像電影院或歌舞廳那樣回腸蕩氣，但我還是認為功率足夠大的擴音機和主音箱對多媒體教室的聽音質(zhì)量是至關重要的，因為功率太低的擴音機或音箱為了提供足夠的聲壓而工作于非線性區(qū)域，至少會造成兩個問題：一是音響系統(tǒng)的信噪比大大降低；二是在擴音時，音響系統(tǒng)很容易引起嘯叫，嚴重的還會損壞擴音機或音箱。一般認為，主音箱的有效輸出功率按1W／人／聲道左右來計量，AV擴音機的主聲道額定功率取為主音箱功率的1.2倍左右，以備有足夠的動態(tài)余量。如一個容納100人的教室，主音箱的有效輸出功率為100W，擴音機的主聲道額定功率為120W。然而，在現(xiàn)實中看到，多媒體教室的擴音機主聲道額定功率卻遠遠不足，有時感覺音響系統(tǒng)在播放音樂時能夠得到足夠的聲壓級和聲音效果，而在接入話筒后效果卻發(fā)生了很大的變化。其實可以采用下面的方法來測試：在音響系統(tǒng)沒有輸入音頻信號時接入話筒（最好是同時接入三只話筒），再把擴音機的話筒音量開至最大，聽音箱里發(fā)出的交流噪聲的大小（當然是噪聲越低越好），這是考驗音響系統(tǒng)品質(zhì)的最佳辦法。

多功能原則

　　在目前學校教育投入資金還較緊張的情況下，多媒體教室的多功能具有現(xiàn)實意義。實現(xiàn)多媒體教室的多功能關鍵在于選擇一臺合乎要求的AV擴音機。

　　總之，多媒體教室的音響系統(tǒng)是多媒體系統(tǒng)中必不可少的一部分，只有合理配置音響設備，才能在教室里獲得合適的、均勻的聲場，才能充分發(fā)揮多媒體教室在教學中的效能。

多媒體電教室設備擺放應遵循的原則：

隨著信息化教育的發(fā)展，教育環(huán)境發(fā)生了重大的改變，教育環(huán)境從課堂發(fā)展到信息空間中，形成了現(xiàn)代教育技術教育環(huán)境。環(huán)境（environment）一詞的通常含義是“直接或間接影響個體的形成和發(fā)展的全部外在因素”。在這里我們主要講述的是多媒體電教室的環(huán)境建設。

多媒體電教室的環(huán)境建設要同時考慮整體環(huán)境、照明環(huán)境和聲學環(huán)境三個方面。除安放各種設備的教師講臺和學生課桌應當式樣新穎、結構簡潔、色調(diào)明快外，還可以在教室頂部和后部墻面采用吊裝和敷設多孔紙面石膏板，利用它們和窗簾的吸音特性，有效地調(diào)整教室的吸音量，減少混響時間，以獲得預期的聲場效果。在照明燈光的處理中，可以將學生座位區(qū)的吊頂設計成向后逐漸升高的“鋸齒”狀，在“鋸齒”向后的平面上安裝內(nèi)嵌式格柵日光燈。利用日光燈安裝平面與水平面之間的夾角，使座位區(qū)的照明光線不會照射到投影屏幕上。經(jīng)過這些技術處理,多媒體教室的照明方式、音質(zhì)條件以及外觀形態(tài)將構成一個和諧的整體。此外，在多媒體電教室設備的擺放方面，還應遵循以下原則：

v保持教室風格。多媒體電教室不同于計算機房和理科實驗室，它仍應是教室的式樣，應保持教室特有的風格。

v保持面對面的教學形式。面對面的教學形式體現(xiàn)了對教師的尊重，便于制造嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和學習氣氛，有利于教師教學和學生學習以及師生之間的交流。因此，多媒體講臺位置仍宜擺在教室原有位置附近。

v講臺設計與擺放要科學合理。因多媒體講臺內(nèi)要放置很多設備，因此，講臺結構要設計合理、桌面面積不宜做得過小；考慮到教師的操作順手和方便，且有足夠的活動空間，講臺擺放位置一定要恰當，避免檔住投影機射出的光線，能夠讓學生看完整屏幕內(nèi)容。

v兼顧常規(guī)電教功能。最好能同時使用傳統(tǒng)電教設備，能播放錄音錄像節(jié)目等。

v最好將閉路電視信號和學校校園網(wǎng)接入多媒體電教室。這樣可以確保教師教學有足夠的教學資源。拓寬學生視野，最大限度地獲取信息量。

多媒體電教設備常見問題與解決辦法

多媒體教學設備一般由計算機、投影機、電控幕布、影碟機、擴音機、實物展臺等多個媒體設備組合而成。它們的正常工作是多媒體教學正常進行的重要保障，對于它們的管理與維護，不能等出了問題才處理，需要做到有無故障都定期檢查、定期維護。下面主要從使用頻率最高且最容易出問題的設備：即計算機系統(tǒng)和投影系統(tǒng)兩方面來討論。

計算機系統(tǒng)的常見問題與解決辦法

多媒體計算機既是高精密的設備，也是多媒體教學系統(tǒng)的核心。它的“健康”狀況直接決定了多媒體教學是否能夠順利進行。從電源系統(tǒng)看，在給計算機供電時應盡量采用UPS（不間斷供電電源）供電，以保證計算機在運行過程中不會因為突然斷電而使數(shù)據(jù)丟失或?qū)е掠布p壞，同時也保證不會因為突然通電而燒毀計算機硬件。管理人員還應定期檢查計算機電源插座，各種I/O接口連接線，避免因為接觸不良而影響多媒體教學效果或引起火災。

投影系統(tǒng)的常見問題與解決辦法

投影機是多媒體教學中必不可少的設備，使用頻率很高，同時也是故障多發(fā)的設備。它的“健康”狀況同樣決定了多媒體教學是否能夠順利進行。

從投影機的供電系統(tǒng)看，應盡量采用UPS（不間斷供電電源）供電，投影機工作時燈泡內(nèi)溫度可達上千攝氏度，燈絲處于半熔狀態(tài)，其內(nèi)部的電路板等部件均在高溫下工作。若突然斷電，機器的熱量得不到及時的散發(fā)，這會大大縮短投影機使用壽命，甚至導致燈泡炸裂、燈絲斷裂、電路板燒毀等后果。同時應注意，投影機使用后不能馬上斷開電源，應讓投影機散熱完成并自動停機后再斷電。

另外，從投影機硬件系統(tǒng)看，頻繁開關投影機、連續(xù)使用時間過長、震動、潮濕、灰塵等，都有可能縮短投影機使用壽命。投影機一般都設計了專門的散熱風扇，以每分鐘幾十升的空氣流量對內(nèi)部進行送風，高速氣流經(jīng)濾塵網(wǎng)在機器內(nèi)部循環(huán)后將熱量帶走，起到散熱的效果。而氣流經(jīng)過濾塵網(wǎng)時可能夾帶微小塵粒，同時內(nèi)部液晶板在成像時極易產(chǎn)生靜電而吸附塵粒。這就要求管理員需要定期聯(lián)系專業(yè)人員對投影機濾塵網(wǎng)、電路板進行除塵、檢修。

此外，管理員還應定期檢查投影機周邊環(huán)境，查看是否有遮擋物擋住投影機通風口，保證良好的散熱環(huán)境。另外，若遇到節(jié)假日、寒暑假等長期不使用投影機的情況，應用防塵罩把投影機罩好，并放置干燥劑，預防投影機內(nèi)部部件因空氣潮濕而發(fā)潮、長霉。對于投影機背面的一系列接口，還應定期檢查接口是否松動，連接線是否因老化而破裂，防止接觸不良而影響投影效果或發(fā)生打火現(xiàn)象。
多媒體電教室的管理與設備的維護

隨著信息技術的迅速發(fā)展，計算機技術、網(wǎng)絡技術和多媒體技術的日趨成熟，多媒體輔助教學在現(xiàn)代教學中作用越來越重要，多媒體教室的管理與維護，直接影響著多媒體教學能否順利實施，因此為了保證多媒體教室長期正常使用，必須加強多媒體教室的管理與設備的維護。

視頻展臺的典型使用方法/注意事項

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視頻展臺的典型使用方法/注意事項

　　目前，隨著多媒體教學設備在學校的廣泛普及，專為教育演示設計的視頻展臺產(chǎn)品在某此地區(qū)得到了較為廣泛的使用。但是仍有些人對此缺乏了解，下面，我們介紹三種典型的視頻展臺使用方法，展現(xiàn)其在教育應用中的實際情景，希望能給用戶更多更直觀的了解。

　　1.充分利用實物投影功能

　　視頻展臺可不用掃描圖片，直接投影出圖像畫面，非常方便。另外，也可以直接投影實驗的示范操作過程。例如，生物課利用顯微鏡的觀察試驗可在視頻展臺上直接進行示范操作，各個位置的學生都能清晰地看到；此外，化學、物理等學科的試驗演示過程均具有直觀的特點，通過視頻展臺可以進行直觀細致的觀察、帶給學生的印象最深。

　　2.在視頻展臺上直接板書

　　用視頻展臺進行板書直接投影，非常的直觀清晰。業(yè)內(nèi)人士曾做過一個試驗：同一例題，用粉筆板書、計算機逐步顯示、視頻展臺 投影邊講邊寫，以上三種手段比較，最后，采用視頻展臺和投影結合的方法效果表現(xiàn)比其它兩項出色。因為粉筆板書后面同學看不清；計算機顯示像放電影，學生思維跟不上；第三種方法比計算機顯示浪費時間，但實際效果很好。因此，針對教學的實際情況，使用視頻展臺與直接板書相配合的方式講解數(shù)學、物理等注重思維過程的學科例題，是一種不錯的教學方式。

　　3.視頻展臺投影舊幻燈片、投影片

　　視頻展臺可以使學校積累的大量舊幻燈片、投影片重新”煥發(fā)請春”，將視頻展臺的背照燈打開，就可以方便的投影這些資料，而且，其效果比使用幻燈機演示時放大倍數(shù)更高、效果更清晰。

　　此外，現(xiàn)在的教學越來越注重交互性，平時可已利用視頻展臺將學生的作業(yè)投影到黑板上，老師針對解題過程逐步批改講評，教學的實效性更強。

　　通過以上幾點的介紹，用戶也許能夠?qū)σ曨l展臺產(chǎn)品有一定了解。隨著教育信息化的不斷發(fā)展，以及用戶認知度的不斷提高，視頻展臺產(chǎn)品將會在教育領域有更大的發(fā)展。

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注意事項

隨著教育信息化的不斷發(fā)展和教育改革的不斷深入，教師的教學方式也在不斷地變化著。目前許多學校都在推廣多媒體輔助教學，以前那些高檔的視頻展臺也逐漸步入到普通的教室之中。但是，相比較而言視頻展示臺畢竟還是一種新興教學設備，消費者對它的了解也還不是很深入。其實視頻展示臺在安裝及操作的過程當中有許多細節(jié)需要了解，這樣才能讓產(chǎn)品達到最佳的效果，也才能有效地保護產(chǎn)品。今天，投影時代網(wǎng)就為各位簡單介紹一下，消費者們可以作為參考。

1、視頻展示臺用于教學時，要注意保證它與投影屏幕之間有一個合適的距離，同時調(diào)整好焦距，以確保展示系統(tǒng)能有最好的投影效果，其他所有設備都應放在接線方便又不影響人觀看的地方。

2、在使用遙控器控制視頻展示臺時，應盡量讓遙控器發(fā)射口對準視頻展臺主機的遙控器接收口，這樣才能獲得更高的操作靈敏度；如果發(fā)現(xiàn)遙控器失靈的話，首先需要檢查一下遙控器中的電池是否有電，接著再把遙控器發(fā)射口及視頻展臺主機的遙控器接收口擦拭干凈，以避免灰塵影響遙控器的工作，如果此時遙控器仍然不工作的話，再確認一下當前使用的遙控器是否與視頻展示臺屬于同一型號的。

3、在剛開始使用視頻展示臺時，用戶應該根據(jù)不同的使用環(huán)境，來對視頻展示臺的工作參數(shù)進行一下必要的調(diào)整。比如，先用投影材料試投影一下，以便對視頻展示臺進行聚焦和變焦以及對投影圖像進行定位；其次要根據(jù)使用環(huán)境的光線情況，來調(diào)整好視頻展示臺的投影亮度、對比度和色彩；第三點，還要調(diào)整好掃描頻率以適應不同的信號源，消除不穩(wěn)定的圖像，只有做好上面的準備工作，才能讓視頻展示臺處于最佳工作狀態(tài)。

4、在選擇視頻展示臺時，除了要關心CCD分辨率這樣的技術指標外，還要注重對其他一些指標的檢測，例如黑白彩色反轉，正負片反轉，輔助燈源的質(zhì)量和數(shù)量，輸入輸出口的多少，是否具有通信串口，是否具有紅外線遙控功能等等，當然這些指標的選擇都是在資金許可的前提之下進行的。

5、在對視頻展示臺調(diào)試參數(shù)時，如果發(fā)現(xiàn)視頻展示臺無法聚焦的話，應該首先檢查一下近攝鏡是否附在CCD攝像頭上；其次看看視頻展示臺的工作模式是否處于自動聚焦模式，如果當前正處于手動聚焦模式狀態(tài)的話，必須將它重新調(diào)整到自動模式狀態(tài)下；接著再確保伸縮桿在正確的位置上；如果確信上面的步驟操作都正常，而視頻展示臺仍然不能聚焦的話，我們再認真檢查一下投影材料本身是否清晰，或者看一下投影鏡片上是否有灰塵及污點覆蓋，因為這些原因有可能引起自動聚焦故障。

6、在選擇視頻展示臺時，為了確保產(chǎn)品的穩(wěn)定性和可靠性，我們應該采用專業(yè)的測試卡來對視頻展示臺進行全方面的對比評測，測試的內(nèi)容重點包括對展示臺自動聚焦的準確性、展示臺色彩的真實還原程度、鏡頭的輪廓校正、鏡頭聚焦的均勻性以及梯形失真等，當然我們也可以直接去請教有經(jīng)驗的專家來幫助一起選購視頻展示臺。

7、在使用視頻展示臺時，為了避免出現(xiàn)不必要的故障，我們應該認真閱讀它的使用說明書，了解視頻展示臺的安全規(guī)則。例如在接通電源之前，要將視頻展示臺擺放穩(wěn)定，同時要遠離強的熱源，比方說避免陽光直射、遠離各種散熱、發(fā)熱設備等；在開機前，還要用視頻展示臺原裝附帶的電纜和電線連接好相關的周邊設備，而不要用其他替代連線連接外接設備，因為替代品很容易引起輸出畫面的質(zhì)量下降或設備的損壞?？傊覀儽M量不要使視頻展示臺在其技術使用條件之外工作。

8、如果視頻展示臺在工作過程中突然出現(xiàn)了沒有圖像顯示的故障時，首先應該檢查一下展示臺的插座是否松動或者停電，接著再認真檢查一下所有與視頻展示臺連接的電纜特別是視頻信號線是否出現(xiàn)連接松動的現(xiàn)象；然后還要檢查一下伸縮桿是否達到合適位置，攝像頭是否與工作臺對象垂直。

9、一旦視頻展示臺在工作中遇到無法用手工排除能解決的故障時，請大家千萬不要自行來拆卸視頻展示臺，而應該請專業(yè)人員進行檢查修理，或者送到專門的維修中心去維修，以免造成不必要的麻煩。