南昌國學(xué)辟谷班——這里薦選【清水辟谷】辟谷哪里有、

什么是正確的辟谷方法？其實(shí)辟谷方法的本身，并沒有正確與否的區(qū)別，因人而異。它的區(qū)分在哪里？就是經(jīng)由此種方法，能否讓你順利的進(jìn)入到“不饑不食，精力不衰，或尤勝之”的辟谷狀態(tài)。在這種狀態(tài)下，不吃也不會(huì)覺得饑餓，并且精力狀態(tài)跟平時(shí)一樣，甚至比平時(shí)還要好。如果能做到這一點(diǎn)，那用的是什么方法都不重要，條條大路通羅馬，沒有絕對的對錯(cuò)、優(yōu)劣。道家有一本經(jīng)典叫《云笈七箋》，里面也有關(guān)于辟谷的詳細(xì)記載：“如曾經(jīng)受法之后，得遇此術(shù)，神氣內(nèi)輔，靈響外應(yīng)，自然自在，無所拘束，要食亦得，不食亦得，食亦無損，絕亦無傷，再食在服，不揀月日，不論行住坐臥，處處總得。”意思就是學(xué)習(xí)了正確的辟谷之法后，吃也可以，不吃也可以，吃沒什么問題。

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兩條粗壯漢子舉起手腕粗的棗木大棍，呼兒嘿喲地打起來。這打糍粑很有講究，追求“快、準(zhǔn)、穩(wěn)、狠”四個(gè)字。兩個(gè)人圍了石臼，各站一方，手中的木棍下去要快，收起也要快，糯米粘性太強(qiáng)，免得棍子和米粘在一起；準(zhǔn)頭要足，兩根木棍此起彼伏，都要打在同一個(gè)地方，這樣糯米才能打得均勻，打得瓷實(shí)；穩(wěn)說的是握棍的手要緊，用力要均勻，不能前面噼里啪啦賽疾風(fēng)驟雨，后面力氣用盡了，的跟不上趟，那這臼糯米就算；狠不用說，當(dāng)然是手腕子、臂膀的力氣要繃得足，散得暢如此這般，漢子們一身汗，那臼糯米被打成了得一個(gè)團(tuán)，兩支木棍架起來，擱上撒面粉的案板，分成大小不一的小團(tuán)，塞進(jìn)刻花的木模，那糍粑就成形了。剛做好的糍粑是軟的，從木模里拿出來后。

將“庫本”與“殿本”、“百衲本”、“中華本”等其他版本進(jìn)行逐字比對，辨異析誤，標(biāo)點(diǎn)?？?，如此方為盡善。庫本“二十四史”數(shù)據(jù)化甚有必要，一則方便檢核全文，二則庫本考證亦有助于學(xué)術(shù)研究。惟改為簡體要十分慎重，不可無限類推。簡化字之外的文字，建議一字不改，類仍其舊。四庫全書本二十四史有其獨(dú)勝之處，全書的出版給我們提供了二十四史的一個(gè)新的版本，肯定會(huì)給學(xué)者提供許多有益的素材。這項(xiàng)工作最值得我們注意的是它的操作方式充分地利用電子手段，在古籍整理工作中用電腦通校異文，標(biāo)點(diǎn)，這還是第一次成功的嘗試。“二十四史”形成于《四庫全書》的修纂，在明代累積為“二十一史”的基礎(chǔ)上，加入清人修的《明史》，挖掘出《舊唐書》。

由當(dāng)代復(fù)歸于古典、傳統(tǒng)，舊學(xué)融會(huì)新知、邃密兼能深沉，構(gòu)成其學(xué)問之基本框架結(jié)構(gòu)。先生為學(xué)之廣博深遠(yuǎn)、特立卓識(shí)，早已騰譽(yù)于學(xué)界。尤顯難能可貴者，為先生所秉持并葆有之學(xué)術(shù)自覺精神，時(shí)時(shí)以“獨(dú)立精神、自由思想”作自我之勖勉并能切實(shí)踐行之。其人氣象之醇粹正大、研學(xué)之勤勉謹(jǐn)嚴(yán)、行文之古雅超逸、風(fēng)致之溫厚清潤，在當(dāng)代文史及藝文領(lǐng)域，洵可謂巋然屹立之高峰重鎮(zhèn)。藉由《七十述學(xué)》，讀者可明瞭夢溪先生個(gè)體生命之學(xué)術(shù)歷程從何處來，意欲往何處去。由文學(xué)之量變累積，漸至學(xué)術(shù)之自然自覺，而其深研并感興味之學(xué)術(shù)，可歸結(jié)為“六學(xué)”——文學(xué)、紅學(xué)、史學(xué)、國學(xué)、經(jīng)學(xué)、宋學(xué)。文學(xué)、紅學(xué)為先生早歲之“舊營生”，固不必具論；史學(xué)，著眼于王陳錢三家之學(xué)乃至二十世紀(jì)中國現(xiàn)代學(xué)術(shù)范疇。