1、互動(dòng)的課堂在互動(dòng)課堂中，利用億博（e@Board）互動(dòng)式電子白板在課前設(shè)疑，達(dá)到生生互動(dòng)效果；交流探索，達(dá)到師生互動(dòng)；實(shí)時(shí)反饋，達(dá)到強(qiáng)化互動(dòng)；動(dòng)態(tài)生成，達(dá)到人機(jī)互動(dòng)。2、探究能力的培養(yǎng)白板的獨(dú)特教育方式能大大提高學(xué)生的興趣和參與程度。心理學(xué)研究證明，當(dāng)學(xué)生對(duì)某個(gè)學(xué)科感興趣且學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容能夠用多種形式來(lái)呈現(xiàn)時(shí)。學(xué)生遇到挑戰(zhàn)就會(huì)把技術(shù)工具的控制感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)和探索的動(dòng)力。應(yīng)用電子白板對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的探究能力有很大的幫助。3、有效的教學(xué)資源以往的課堂，下了課所有的課件都會(huì)隨著粉塵的飄落而慢慢的丟失。老師的典型例子，學(xué)生的典型錯(cuò)例，解決問(wèn)題的過(guò)程，其實(shí)這都是一筆寶貴的財(cái)富。但由于技術(shù)條件的限制這筆財(cái)富無(wú)法保存，更無(wú)法利用。然而億博（e@Board）互動(dòng)式電子白板的出現(xiàn)卻能將這一資源一筆不漏的記錄下來(lái)，為以后的課堂提供了資源的利用。4、有效的教師資源老教師的退休，新教師的上任。年輕的教師雖然有更多的新理念，新思想，但卻沒(méi)能有老教師的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)能力。電子白板通過(guò)獨(dú)特的操作方式和錄音、錄屏等強(qiáng)大的功能把老教師的課堂重現(xiàn)，使新教師能夠在自我發(fā)展的同時(shí)，借鑒前輩成果，把工作做到更好，讓課堂呈現(xiàn)出全新的面貌。5、沒(méi)有邊界、功能完善的課堂傳統(tǒng)的黑板收到面積的限制，只有通過(guò)擦除的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)繼續(xù)板書，而億博（e@Board）互動(dòng)式電子白板的無(wú)限漫游功能卻能打破傳統(tǒng)黑板的局限性，擴(kuò)大其書寫面積。其自身配備的硬筆、軟筆、毛筆、智能筆等功能，重現(xiàn)教師的板書魅力。支持課件同步錄音、錄像功能，板書內(nèi)容智能識(shí)別，文件導(dǎo)出格式多樣，實(shí)現(xiàn)存儲(chǔ)、打印和發(fā)送電子郵件等功能。支持網(wǎng)絡(luò)課件的瀏覽、插入、存儲(chǔ)功能。所有書寫和標(biāo)注的過(guò)程都可自動(dòng)記錄、回放。