《漢字宮》倡導興趣教學，使兒童在看動畫的愉悅氣氛中，學習語言知識。以上是教學片中部分畫面，全面與小學語文教育接軌，并涉及天文、地理、植物、動物、人體、器物、自然環(huán)境等領域三千多個知識點。產(chǎn)品構成1、總體：《漢字宮》共720集全劇按天文、地理、植物、動物、人體、器物、符號及其它分為8部，每集6分鐘、4至6個漢字的篇幅，總共向人們介紹了3500多個常用漢字。2、知識資源●720集幼教語文神話大片；●3750個中華名勝場景；●40個基本漢字偏部首的來歷與用法；●200個像形字；●3500個基礎漢字學習；4、學習心理與學習能力訓練此鏈接為《漢字宮》第一部 金銀遍地 包括1-142集，全新DVD包裝，畫面更清晰，制作更精良。大型電視藝術教學片《漢字宮》共有720集。使用場景3750多個，道具7000余件，群眾演員2200多人次，可謂鴻片巨制。全劇按天文、地理、植物、動物、人體、器物、符號及其它分為8部，每集6分鐘、4至6個漢字的篇幅，總共向人們介紹了3500多個常用漢字，讓每一個漢字學習者都能 斷文識字 ，盡情享受遨游書海的巨大樂趣?！　〈笮碗娨曀囆g片《漢字宮》是根據(jù)語言文字專家白雙法獨創(chuàng)的 雙法字理識字法 理論精心編創(chuàng)的。這種識字法源于傳統(tǒng)而又別于傳統(tǒng)識字法，它以200多個象形字為基礎，按照形意、音意兩種造字法，將相關的其它字衍生出來，發(fā)掘、梳理出了漢字的來龍去脈，讓漢字的學習變得有章可循，事半功倍，學有成效。該片以藝術化的手法介紹 雙法字理識字法 ，根據(jù)每個字的形態(tài)特點，以文化始祖漢字老人與兩名幼稚兒童貫穿全片，將每個字以勞動人民的生活編排成一個真實、生動的益智故事，并運用現(xiàn)代數(shù)字影視高科技技術，把實景與二維、三維動畫有機結合起來，將呆板乏味的字符變成活靈活現(xiàn)的實物和相互關聯(lián)的情節(jié)，實現(xiàn)了漢字的形象化、生活化和趣味化，免除了以往橫、豎、撇、點、折，死記字型筆畫的傳統(tǒng)識字之苦，在掌握新字的同時，讓人們愉悅了身心，又增長了知識，此乃一舉多得。 雙法字理識字法 的突出特點把學術通俗化。漢字的理論給人以高深莫測的感覺，但在這里變得極為通俗易懂；把教育生活化。人的知識多數(shù)來于生活，漢字的 字理 就在生活中，就在我們身邊；把沖突興趣化。漢字的繁簡體問題、不同觀點的爭論，都是很難處理的。該片以現(xiàn)代漢語規(guī)范字為準，適當介紹漢字的來龍去脈、不同觀點與說法，使繁簡字體可以溝通，不同意見可以表述、參考，把漢字研究中的學術爭論和教學中的派別矛盾，很巧妙地化解掉，統(tǒng)一在了 識字 這一目的上。《漢字宮》的六大特點1.大型電視藝術教學片《漢字宮》，符合兒童形象思維特征和認知事物特點，激發(fā)兒童潛能，開發(fā)兒童智商。2.倡導興趣教學，使兒童在看動畫的愉悅氣氛中，學習語言知識，即在學中玩，又在玩中學。3.全新的幼教視聽教材形式，充分調(diào)動兒童的多重感官，使兒童牢記語言知識點，提高語文綜合素質(zhì)。4.語文內(nèi)容極其豐富，全面與小學教育接軌。并涉及天文、地理、植物、動物、人體、器物、自然環(huán)境等領域三千多個知識點。5.培養(yǎng)兒童自主學習能力，使孩子在較少教師和家長的參與下，也能獨立學習，為將來奠定良好的基礎。6.綜合了多名幼教專家、兒童心理專家及優(yōu)秀幼兒教師的經(jīng)驗與智慧開發(fā)制作，并得到實踐的驗證，科學性和操作性極強。《漢字宮》的六大功效1.激發(fā)孩子潛能，開發(fā)孩子智商。2.給孩子帶來學習的快樂。3.教給孩子實用的語文知識。4.培養(yǎng)語言表達能力和思維拓展能力。5.培養(yǎng)主動學習習慣。6.培養(yǎng)孩子溝通能力產(chǎn)品提供給孩子的利益　　第一，培養(yǎng)兒童語言表達能力和溝通能力是本產(chǎn)品的主要功效。3－8歲兒童是語言教育的黃金時段，會對一生都有深刻的影響，而傳統(tǒng)以死記硬背為基礎的語言幼教方式，不利于孩子的學習，《漢字宮》將語言基礎知識訓練融入動畫片的故事情節(jié)中，讓孩子在快樂的氛圍中，快速集中注意力，在自覺、自主地進行語言學習，而且不容易遺忘?！　〉诙越o興趣教育和素質(zhì)教育為基本立足點。3－8歲孩子的童年需要陽光、需要歡樂，廣大家長也希望自己的孩子沒有束縛和壓力，在快樂中健康成長。而傳統(tǒng)語言幼教方法抽象、枯燥、單一，使孩子無法在學習中感到快樂?！稘h字宮》以動畫片的形式展現(xiàn)在孩子的面前，生動有趣的故事情節(jié)始終吸引著孩子的注意力，直接講述孩子感興趣的話題，能夠讓孩子在快樂中進行語言的學習?！　〉谌瑢和缙谥橇﹂_發(fā)及綜合能力提升具有促進作用?！稘h字宮》通過看動畫、講故事和瀏覽祖國的大好山川，追溯漢字的發(fā)祥和由來，充分調(diào)動兒童的眼、耳、口、手、腦多感官參與，不僅加強孩子的記憶，而且還能讓孩子由此展開合理聯(lián)想、拓展思維，培養(yǎng)孩子自主學習及他的想象力、語言表達能力和溝通能力，更好地開發(fā)兒童的智力?！　〉谒模稘h字宮》是真正與小學教育相接軌的。它不是小學語文的提前學習，而是利用兒童這一階段的思維特征和他熱衷關注的對象，給他提供一個良好的語言環(huán)境，進行語言教育的快樂啟蒙。這使他在進入小學時，能快速進入狀態(tài)，領先一步，勝人一疇。