軋制無(wú)縫管的原料是圓管坯，圓管胚要經(jīng)過(guò)切割機(jī)的切割加工成長(zhǎng)度約為1米的坯料，并經(jīng)傳送帶送到熔爐內(nèi)加熱。鋼坯被送入熔爐內(nèi)加熱，溫度大約為1200攝氏度。燃料為或。爐內(nèi)溫度控制是關(guān)鍵性的問(wèn)題.圓管坯出爐后要經(jīng)過(guò)壓力穿孔機(jī)進(jìn)行穿空。一般較常見(jiàn)的穿孔機(jī)是錐形輥穿孔機(jī)，這種穿孔機(jī)生產(chǎn)效率高，產(chǎn)品質(zhì)量好，穿孔擴(kuò)徑量大，可穿多種鋼種。穿孔后，圓管坯就先后被三輥斜軋、連軋或擠壓。擠壓后要脫管定徑。

多地的實(shí)踐讓人們看到了傳統(tǒng)煤化工產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的曙光。事實(shí)證明，依靠技術(shù)創(chuàng)新，通過(guò)煤炭“由黑變白，由白到細(xì)”轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)煤化工產(chǎn)業(yè)依然可以突破發(fā)展瓶頸，重獲生機(jī)。企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需求迫切應(yīng)對(duì)能源價(jià)格波動(dòng)——“好的時(shí)候一個(gè)月能賺1個(gè)億，不好的時(shí)候連工資也發(fā)不出來(lái)?！弊鳛橐幻固啃袠I(yè)的“老”，近年來(lái)，黑龍江七臺(tái)河市隆鵬煤炭發(fā)展有限責(zé)任公司總經(jīng)理陸丙清經(jīng)歷了焦炭?jī)r(jià)格由每噸幾千元到幾百元的陣痛與考驗(yàn)。生死存亡之際，為了不再坐這樣的“過(guò)山車”，陸丙清決定引入新技術(shù)，延伸產(chǎn)業(yè)鏈，發(fā)展現(xiàn)代煤化工，企業(yè)呈現(xiàn)出新的生機(jī)和活力。
   定徑機(jī)通過(guò)錐形鉆頭高速旋轉(zhuǎn)入鋼胚打孔，形成鋼管。鋼管內(nèi)徑由定徑機(jī)鉆頭的外徑長(zhǎng)度來(lái)確定。鋼管經(jīng)定徑后，進(jìn)入冷卻塔中，通過(guò)噴水冷卻，鋼管經(jīng)冷卻后，就要被矯直。

2.冷拔（軋）無(wú)縫鋼管：圓管坯→加熱→穿孔→打頭→退火→酸洗→涂油（鍍銅）→多道次冷拔（冷軋）→坯管→熱處理→矯直→水壓試驗(yàn)（探傷）→標(biāo)記→入庫(kù)。

冷拔（軋）無(wú)縫鋼管的軋制方法較熱軋（擠壓無(wú)縫鋼管）復(fù)雜。它們的生產(chǎn)工藝流程前三步基本相同。不同之處從第四個(gè)步驟開(kāi)始，圓管坯經(jīng)打空后，要打頭，退火。

開(kāi)辟特色能源發(fā)展理論新境界同志關(guān)于能源的重要論述，系統(tǒng)規(guī)劃了今后一個(gè)時(shí)期能源發(fā)展的使命任務(wù)、方向目標(biāo)和主要舉措，開(kāi)辟了特色能源發(fā)展理論的新境界，對(duì)于在新起點(diǎn)上加快推動(dòng)能源事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展具有重大指導(dǎo)意義。彰顯保障家安全發(fā)展的戰(zhàn)略眼光。當(dāng)今世界，能源安全是各家安全的優(yōu)先領(lǐng)域，抓住能源就抓住了家發(fā)展和安全戰(zhàn)略的“牛鼻子”。作為世界的能源消費(fèi)，如何有效保障家能源安全、有力保障家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，始終是能源發(fā)展的要問(wèn)題。
  退火后要用專門的酸性液體進(jìn)行酸洗。酸洗后，涂油。然后緊接著是經(jīng)過(guò)多道次冷拔（冷軋）再坯管，專門的熱處理。熱處理后，就要被矯直。鋼管經(jīng)矯直后由傳送帶送至金屬探傷機(jī)（或水壓實(shí)驗(yàn)）進(jìn)行內(nèi)部探傷。若鋼管內(nèi)部有裂紋，氣泡等問(wèn)題，將被探測(cè)出。鋼管質(zhì)檢后還要通過(guò)嚴(yán)格的手工挑選。鋼管質(zhì)檢后，用油漆噴上編號(hào)、規(guī)格、生產(chǎn)批號(hào)等。并由吊車吊入倉(cāng)庫(kù)中。
新聞：成安Q345B無(wú)縫管√不二之選√

心中只有一個(gè)樸素的目標(biāo)，盡快把教學(xué)、科研工作做好，無(wú)愧交大教授的稱號(hào)。把外常年“泡實(shí)驗(yàn)室”的習(xí)慣帶了回來(lái)，出差歸來(lái)，常常一放下行李就直奔實(shí)驗(yàn)室，非得要跟學(xué)生說(shuō)上幾句才安心。學(xué)院似乎已經(jīng)成為了的家，一個(gè)讓牽腸掛肚的地方。連化工樓的門衛(wèi)師傅都戲言，是把化工學(xué)院帶“壞”了，個(gè)個(gè)都這么晚才從辦公室回家。2001年，被評(píng)為“陜西省留學(xué)回人員”。作為一名教授，楊伯倫老師從歸的當(dāng)學(xué)期起，就承擔(dān)了本科生、研究生多門課程的授課任務(wù)。