大學(xué)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)系統(tǒng) 大學(xué)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)系統(tǒng) 是在綜合國(guó)內(nèi)外心理學(xué)實(shí)驗(yàn)軟件系統(tǒng)和在經(jīng)過(guò)多年的大學(xué)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐和使用的的基礎(chǔ)上，研發(fā)設(shè)計(jì)的用于心理學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的軟件系統(tǒng)。該實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)對(duì)心理學(xué)教學(xué)中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的分類(lèi)，與實(shí)驗(yàn)心理學(xué)教材緊密相連，能夠滿足實(shí)驗(yàn)普通心理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)實(shí)驗(yàn)、社會(huì)心理學(xué)，以及實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)基礎(chǔ)和研究設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的要求，通過(guò)北師大心理學(xué)專(zhuān)家教授在教學(xué)與研究過(guò)程中的不斷更新和擴(kuò)充，吸納了國(guó)內(nèi)外實(shí)驗(yàn)心理學(xué)最新研究成果，包含國(guó)內(nèi)外最新心理學(xué)實(shí)驗(yàn)、心理學(xué)主流范式和實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的前沿理念。另外，輔仁淑凡實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)開(kāi)創(chuàng)先河，首次將現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)納入系統(tǒng)，使學(xué)生不僅可以學(xué)習(xí)到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路及方法，還可以了解經(jīng)典心理學(xué)現(xiàn)象的起源與發(fā)展。本系統(tǒng)作為大學(xué)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)課程的必備教學(xué)軟件，既涵蓋實(shí)驗(yàn)心理學(xué)教學(xué)研究課程中涉及的所有實(shí)驗(yàn)，又含納了國(guó)內(nèi)外實(shí)驗(yàn)心理學(xué)界的最新研究發(fā)展成果，處于國(guó)內(nèi)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的最高水平。本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)系統(tǒng)功能全面，設(shè)置靈活，方便心理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和操作。實(shí)驗(yàn)參數(shù)、實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)時(shí)間、頻率等均可根據(jù)教學(xué)需要進(jìn)行設(shè)置，教師可遠(yuǎn)程控制實(shí)驗(yàn)具體內(nèi)容，監(jiān)控學(xué)生實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)流程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，大大方便了實(shí)驗(yàn)心理教學(xué)工作，并提高了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的相關(guān)性、準(zhǔn)確性和目的性。實(shí)驗(yàn)完成后，系統(tǒng)自動(dòng)生成實(shí)驗(yàn)報(bào)表，具備存檔、查詢、統(tǒng)計(jì)、導(dǎo)出等系統(tǒng)管理功能。同時(shí)，本系統(tǒng)融入美國(guó)領(lǐng)先的意念交互產(chǎn)品Mindset@意念耳機(jī)技術(shù)，使學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，真正做到人機(jī)交互，系統(tǒng)運(yùn)用生物反饋儀器監(jiān)控腦波，并自動(dòng)生成注意力、集中度等多種生理及心理學(xué)維度指標(biāo)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具專(zhuān)業(yè)性和研究?jī)r(jià)值。另外，系統(tǒng)自帶多種心理學(xué)輔助教學(xué)工具：如隨機(jī)數(shù)生成器、報(bào)告查看器、文本編輯器等，方便教師與學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及編寫(xiě)報(bào)告。大學(xué)生心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)系統(tǒng)（普及完全版）主要包括如下五大類(lèi)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)實(shí)驗(yàn)、普通心理學(xué)實(shí)驗(yàn)、教育心理學(xué)實(shí)驗(yàn)和發(fā)展心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，合計(jì)約80個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)（專(zhuān)業(yè)版）共包含如下九大類(lèi)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)實(shí)驗(yàn)、普通心理學(xué)實(shí)驗(yàn)、教育心理學(xué)實(shí)驗(yàn)、發(fā)展心理學(xué)實(shí)驗(yàn)、社會(huì)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)、工程和人機(jī)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)、高級(jí)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)以及國(guó)外最新心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究范式，合計(jì)約130個(gè)實(shí)驗(yàn)。具體實(shí)驗(yàn)列表如下： 第一部分：實(shí)驗(yàn)心理學(xué) ---傳統(tǒng)心理物理法最小變化法平均差誤法 彩色明度辨別閾限平均差誤法 繆勒-萊耶錯(cuò)覺(jué)等級(jí)排列法對(duì)偶比較法---信號(hào)檢測(cè)論信號(hào)檢測(cè)法 有無(wú)法信號(hào)檢測(cè)法 迫選法信號(hào)檢測(cè)法 評(píng)價(jià)法---反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)選擇反應(yīng)時(shí)辨別反應(yīng)時(shí) 第二部分：認(rèn)知心理學(xué)實(shí)驗(yàn) ---信息加工實(shí)驗(yàn)輪廓比較與命名的信息加工過(guò)程記憶的搜索方式表象心理旋轉(zhuǎn)信息加工模式句子類(lèi)型對(duì)句子理解速度的影響正負(fù)信息與句子的理解速度---學(xué)習(xí)與記憶實(shí)驗(yàn)瞬時(shí)記憶短時(shí)記憶長(zhǎng)時(shí)記憶記憶的保持與遺忘規(guī)律記憶廣度學(xué)習(xí)的系列位置效應(yīng)學(xué)習(xí)遷移 不同材料的學(xué)習(xí)遷移學(xué)習(xí)遷移 相似材料的學(xué)習(xí)遷移 第三部分：普通心理學(xué)實(shí)驗(yàn)---感覺(jué)實(shí)驗(yàn)差別閾限實(shí)驗(yàn)后像實(shí)驗(yàn)對(duì)比實(shí)驗(yàn)---知覺(jué)演示實(shí)驗(yàn)知覺(jué)的對(duì)象性：雙岐圖形、知覺(jué)定勢(shì)知覺(jué)的整體性知覺(jué)的恒常性知覺(jué)的理解性---錯(cuò)覺(jué)大小錯(cuò)覺(jué)形狀和方向錯(cuò)覺(jué)動(dòng)態(tài)視覺(jué)錯(cuò)覺(jué)不可能圖形---空間知覺(jué)深度知覺(jué)和距離知覺(jué)、主觀輪廓。---時(shí)間與運(yùn)動(dòng)知覺(jué)時(shí)間復(fù)制時(shí)間估計(jì)速度知覺(jué)運(yùn)動(dòng)后效---心理的神經(jīng)生理機(jī)制---大小恒常性---Stroop效應(yīng)---表象心理旋轉(zhuǎn)---視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)反應(yīng)---雙耳分聽(tīng)---注意波動(dòng)---注意廣度---注意分配 第四部分：教育心理學(xué)智力活動(dòng)的言語(yǔ)機(jī)制活動(dòng)任務(wù)與注意警覺(jué)水平空間位置記憶廣度數(shù)字記憶廣度漢字學(xué)習(xí)的系列位置效應(yīng)學(xué)習(xí)遷移顏色的情緒機(jī)制課堂信息加工延遲滿足習(xí)得性無(wú)助演示實(shí)驗(yàn) 第五部分：發(fā)展心理學(xué)河內(nèi)塔實(shí)驗(yàn)量水實(shí)驗(yàn)句子理解概念形成兒童選擇性注意知覺(jué)速度空間定向鑲嵌圖形操作思維圖形推理漢語(yǔ)理解 第六部分：工程與人機(jī)交互心理學(xué)背景文本顏色搭配對(duì)閱讀理解的影響前置線索與刺激視覺(jué)特征相容性多目標(biāo)注意追蹤實(shí)驗(yàn)廣告心理復(fù)合刺激圖形的注意追蹤研究手機(jī)顯示界面實(shí)驗(yàn)手機(jī)快捷鍵和翻頁(yè)鍵操作的工效學(xué)研究彩屏手機(jī)信息閱讀的工效學(xué)研究 第七部分：高級(jí)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)詞的具體性對(duì)FOK的影響前瞻性記憶實(shí)驗(yàn)雙耳分聽(tīng)任務(wù)中語(yǔ)音對(duì)漢字認(rèn)知的影響視覺(jué)通道的注意瞬脫現(xiàn)象聽(tīng)覺(jué)通道的注意瞬脫現(xiàn)象視覺(jué)學(xué)習(xí)判斷聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)判斷認(rèn)知方式對(duì)內(nèi)隱記憶的影響不同嗓音材料的記憶差異選擇性注意面孔識(shí)別語(yǔ)音記憶錯(cuò)覺(jué)有意遺忘漢字字型字號(hào)加工言語(yǔ)中的情緒線索 第八部分：社會(huì)心理學(xué)阿希從眾羅森塔爾效應(yīng)權(quán)威和服從熱情的魔力高橋?qū)嶒?yàn)酸葡萄與甜檸檬心理 第九部分：心理學(xué)實(shí)驗(yàn)范式內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)遠(yuǎn)距離聯(lián)想測(cè)驗(yàn)N-back實(shí)驗(yàn)范式stroop范式及其變式