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這是林旺南社區(qū)“小手拉大手鞏衛(wèi)小能手”為主題的“鞏衛(wèi)”系列行動(dòng)之一。在“鞏衛(wèi)”行動(dòng)中，社工首先為兒童講解社區(qū)衛(wèi)生小知識(shí)，并帶領(lǐng)兒童在實(shí)踐清理垃圾中去認(rèn)識(shí)垃圾分類，每位小朋友積極投身“鞏衛(wèi)”行動(dòng)中，不怕臟、不怕累，互相合作，一起努力將社區(qū)里很多衛(wèi)生死角的垃圾都清理干凈。據(jù)悉，在暑期兩個(gè)月里，兒童“鞏衛(wèi)”小分隊(duì)將在社工帶領(lǐng)下清理衛(wèi)生死角、勸導(dǎo)不文明行為，收集社區(qū)衛(wèi)生問題，社工也會(huì)帶領(lǐng)兒童與保潔阿姨交流分享等，孩子們將用自己的實(shí)際行動(dòng)為創(chuàng)建衛(wèi)生城市貢獻(xiàn)自己的一份力量。
1.熱軋（擠壓無縫鋼管）：圓管坯→加熱→穿孔→三輥斜軋、連軋或擠壓→脫管→定徑（或減徑）→冷卻→矯直→水壓試驗(yàn)（或探傷）→標(biāo)記→入庫(kù)

軋制無縫管的原料是圓管坯，圓管胚要經(jīng)過切割機(jī)的切割加工成長(zhǎng)度約為1米的坯料，并經(jīng)傳送帶送到熔爐內(nèi)加熱。鋼坯被送入熔爐內(nèi)加熱，溫度大約為1200攝氏度。燃料為氫氣或乙炔。爐內(nèi)溫度控制是關(guān)鍵性的問題.圓管坯出爐后要經(jīng)過壓力穿孔機(jī)進(jìn)行穿空。一般較常見的穿孔機(jī)是錐形輥穿孔機(jī)，這種穿孔機(jī)生產(chǎn)效率高，產(chǎn)品質(zhì)量好，穿孔擴(kuò)徑量大，可穿多種鋼種。穿孔后，圓管坯就先后被三輥斜軋、連軋或擠壓。擠壓后要脫管定徑。

諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者、前美國(guó)能源部長(zhǎng)朱棣文、美國(guó)華盛頓州副州長(zhǎng)CyrusHabib、中國(guó)國(guó)家氣候變化專家委員會(huì)副主任何建坤等能源專家就綠色能源發(fā)展建言。\r\n\r\n美國(guó)華盛頓州副州長(zhǎng)CyrusHabib認(rèn)為，目前綠色能源研究已經(jīng)取得了一定成果，但能源改善從學(xué)術(shù)研究落實(shí)到現(xiàn)實(shí)生活需要經(jīng)歷商業(yè)化與應(yīng)用層面的反復(fù)試驗(yàn)?！叭A盛頓州希望能成為中國(guó)各省市在這些領(lǐng)域的合作伙伴，我們共享雙方的創(chuàng)意與試驗(yàn)結(jié)果，從而避免在能源綠色化道路中的挫折與彎路。
   定徑機(jī)通過錐形鉆頭高速旋轉(zhuǎn)入鋼胚打孔，形成鋼管。鋼管內(nèi)徑由定徑機(jī)鉆頭的外徑長(zhǎng)度來確定。鋼管經(jīng)定徑后，進(jìn)入冷卻塔中，通過噴水冷卻，鋼管經(jīng)冷卻后，就要被矯直。

冷拔（軋）無縫鋼管的軋制方法較熱軋（擠壓無縫鋼管）復(fù)雜。它們的生產(chǎn)工藝流程前三步基本相同。不同之處從第四個(gè)步驟開始，圓管坯經(jīng)打空后，要打頭，退火。

一是摸清底數(shù)。對(duì)各自責(zé)任領(lǐng)域的“樹木”和“森林”的狀況一定要底數(shù)清、情況明、數(shù)字準(zhǔn)，不能算“糊涂賬”，不能搞“大呼隆”。二是鏟除“病原物”。要用啄木鳥精神，治“病樹”、正“歪樹”、拔“爛樹”、護(hù)“森林”。要堅(jiān)持挺紀(jì)在前，把嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩放在首位，深挖細(xì)查“七個(gè)有之”，堅(jiān)決鏟除“病蟲害”滋生蔓延的“病原物”。三是提高“樹木”的免疫力。進(jìn)一步嚴(yán)肅整治選人用人上的不正之風(fēng)，嚴(yán)把選人用人政治關(guān)、廉潔關(guān)，嚴(yán)防“帶病提拔”“帶病上崗”。
  退火后要用專門的酸性液體進(jìn)行酸洗。酸洗后，涂油。然后緊接著是經(jīng)過多道次冷拔（冷軋）再坯管，專門的熱處理。熱處理后，就要被矯直。鋼管經(jīng)矯直后由傳送帶送至金屬探傷機(jī)（或水壓實(shí)驗(yàn)）進(jìn)行內(nèi)部探傷。若鋼管內(nèi)部有裂紋，氣泡等問題，將被探測(cè)出。鋼管質(zhì)檢后還要通過嚴(yán)格的手工挑選。鋼管質(zhì)檢后，用油漆噴上編號(hào)、規(guī)格、生產(chǎn)批號(hào)等。并由吊車吊入倉(cāng)庫(kù)中。
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心中只有一個(gè)樸素的目標(biāo)，盡快把教學(xué)、科研工作做好，無愧交大教授的稱號(hào)。他把國(guó)外常年“泡實(shí)驗(yàn)室”的習(xí)慣帶了回來，出差歸來，常常一放下行李就直奔實(shí)驗(yàn)室，非得要跟學(xué)生說上幾句才安心。學(xué)院似乎已經(jīng)成為了他的家，一個(gè)最讓他牽腸掛肚的地方。連化工樓的門衛(wèi)師傅都戲言，是他把化工學(xué)院帶“壞”了，個(gè)個(gè)都這么晚才從辦公室回家。2001年，他被評(píng)為“陜西省優(yōu)秀留學(xué)回國(guó)人員”。作為一名教授，楊伯倫老師從歸國(guó)的當(dāng)學(xué)期起，就承擔(dān)了本科生、研究生多門課程的授課任務(wù)。