尚德機構(gòu)創(chuàng)始人歐蓬日前對業(yè)界發(fā)出預警：資本的寒冬將于明年三四季度到來，屆時在線教育的從業(yè)者們不會像現(xiàn)在這么容易拿到投資，現(xiàn)在應該盡可能儲備現(xiàn)金，以捱過即將到來的寒冬。
雖然“現(xiàn)金為王”的鐵律對于任何一家公司都很重要，但反觀當下在線教育行業(yè)的投資熱潮，這樣的“警告”似乎來得有點“早”。
愛樂奇CEO潘鵬凱則對本報記者指出，“有太多的公司拿了風投之后，就大肆做營銷，但是內(nèi)功沒有練好，產(chǎn)品和服務沒有做好，屬于本末倒置。”
資本“寒冬”到來？
在線教育作為一個超高速發(fā)展的行業(yè)，從來不缺少玩家。就連京東創(chuàng)始人劉強東也要和奶茶妹妹聯(lián)手投資在線教育企業(yè)作業(yè)盒子，再看最近爆出的在線教育融資的新聞，只能說資本的寒冬遠未到來。
7月13日，中小學家教O2O平臺請他教再次對外宣布，已于今年6月初完成了8600萬人民幣的A+輪融資，此輪融資由盈信投資集團領(lǐng)投，而早期投資者梅花創(chuàng)投、紐信創(chuàng)投、51.com總裁龐升東則全部進行了跟投。
值得注意的是，請他教今年五月剛宣布獲得6950萬A輪融資。據(jù)本報記者了解，請他教自2014年12月19日創(chuàng)立以來，融資總規(guī)模已超過1.5億。
據(jù)其官方數(shù)據(jù)顯示，截至目前，請他教注冊家長用戶已有40萬，每天交易量為1000單左右，客單價在1000元以上，年內(nèi)注冊家長用戶預計突破100萬。
家教類平臺的興起再次為在線教育行業(yè)“添了把火”。就在6月26日，家教O2O智能服務平臺輕輕家教宣布獲得了好未來領(lǐng)投的1億美元C輪融資，而當天下午，同為家教O2O平臺的瘋狂老師即向外界透露，在30天之內(nèi)將獲得數(shù)千萬美元的新一輪融資。
不難看出，教育領(lǐng)域O2O平臺化可謂當今最流行的趨勢，興趣類教育平臺恒草堂，家教類平臺跟誰學、輕輕家教、請他教等等。一些傳統(tǒng)教育培訓機構(gòu)用移動信息技術(shù)也加入到了在線教育O2O大軍中。
無疑互聯(lián)網(wǎng)＋教育讓互聯(lián)網(wǎng)教育和移動教育將成為教育產(chǎn)業(yè)的下一個金礦。但面對越來越多的在線教育淘金者，不少專家表示，淘金者必須要隨時做好準備，避免越來越嚴重的同質(zhì)化，不然，要么轉(zhuǎn)型創(chuàng)新，要么等死。
“互聯(lián)網(wǎng)+帶來的挑戰(zhàn)，使得更多的企業(yè)更直接地面對消費者，縮短了整個供應鏈、價值鏈的層級，更多的企業(yè)去面對消費者，與此同時互聯(lián)網(wǎng)+會使得整個社會各個行業(yè)脈動的頻率都會加快。”上海交大安泰經(jīng)濟與管理學院運營管理系副教授劉少軒向本報記者指出。
劉少軒認為在大的企業(yè)或者說一個行業(yè)里面，領(lǐng)導者往往是各領(lǐng)風騷數(shù)十年，但不一定在數(shù)十年之后仍然可以保持優(yōu)勢，因為公司最終的成敗取決于這個行業(yè)脈動的頻率，如果說這個行業(yè)脈動的頻率越快，一個領(lǐng)先企業(yè)維持的競爭優(yōu)勢時間就越短。
“成功的企業(yè)更應該未雨綢繆，更應該去謀劃未來，更加應該居安思危，因為你的競爭優(yōu)勢可能在非常短的時間就會被顛覆。”劉少軒說。
產(chǎn)品為王
雖然在線教育市場“錢”景無限，但是仍然會有像歐蓬這樣的冷靜人士為整個行業(yè)發(fā)出預警：資本的寒冬也許就在明年。“現(xiàn)在應該盡可能儲備現(xiàn)金，以捱過即將到來的寒冬。”
“企業(yè)以現(xiàn)金為王，不僅是在經(jīng)濟好的時候或差的時候，或者資本好的時候或差的時候，做企業(yè)的、企業(yè)家必須要有這個思路，必須要堅持現(xiàn)金為王。”潘鵬凱對本報記者說。
潘鵬凱認為特別是對教育行業(yè)的公司來說，堅持以現(xiàn)金為王來經(jīng)營，是其日漸壯大的根本。“教育產(chǎn)業(yè)這種慢行業(yè)，教育的變現(xiàn)是緩慢的，循序漸進的，不是靠燒錢燒出來的，改變是很難的事情，所以要更加需要以現(xiàn)金為王來經(jīng)營。”
“現(xiàn)金為王”的背后是產(chǎn)品和服務作為支撐。在線教育市場也一樣，只有做足準備、做好產(chǎn)品和服務才能在激烈的競爭中脫穎而出。
“有太多的公司拿了風投之后，就大肆地做營銷，但是內(nèi)功沒有練好，產(chǎn)品和服務沒有做好，屬于本末倒置。”潘鵬凱認為。
可是，在政府關(guān)注、資本競逐、傳統(tǒng)教育機構(gòu)爭相轉(zhuǎn)型的背景下，在線教育領(lǐng)域競爭激烈，正應和了劉少軒所說的“高脈動頻率”行業(yè)，尤其在K12領(lǐng)域，幾乎成為一片紅海。
剖析當前在線教育行業(yè)，學生、教師、題庫三元素成為各家公司布局在線教育的出發(fā)點，以在線教學、教學環(huán)節(jié)切入和題庫為主流模式，誕生了滬江網(wǎng)、一起作業(yè)、猿題庫、跟誰學等一眾拿到大筆風投的互聯(lián)網(wǎng)新貴。而有更多的創(chuàng)業(yè)公司前仆后繼。
很多公司 都在思考如何一網(wǎng)打盡全中國所有K12教師和學生，并且讓他們在自己的平臺實現(xiàn)所有教學與學習環(huán)節(jié)，卻在對未來的展望上以“大數(shù)據(jù)”一言蔽之，而另一方面又只能依靠傳統(tǒng)盈利模式（內(nèi)容、服務、軟件、傭金、廣告）來支撐成本。這已成為在線教育行業(yè)的目前通行的模式。
業(yè)內(nèi)人士認為這造成了對于技術(shù)和內(nèi)容的無限崇拜的市場現(xiàn)狀，而這一目標的具體表現(xiàn)就是——擁有名師授課視頻和名校即時題庫，以簡單粗暴的知識點的碎片化來解決用戶與內(nèi)容的匹配問題。“我看好對成人教育的投資，對于K12基礎(chǔ)教育的互聯(lián)網(wǎng)教育，基本沒啥機會。
中國學生和美國學生不一樣，美國是公立學校師資普遍實力很弱，所以需要優(yōu)質(zhì)的在線資源作為補充。但是中國學生在學校中已經(jīng)學習負擔很重，而且教師講解知識點的能力很強，所以學生不會有動力去網(wǎng)上點開資源觀看。同樣，學校的作業(yè)壓力已經(jīng)不小，學生對找資源做題也普遍非常反感。”思來氏CEO張韞向本報記者指出。
張韞認為無論是做題類，還是授課類的在線教育，都沒有找準客戶的實際需求。而成人更需要的是碎片化時間的課程，他們選擇學習，更多會出于自發(fā)的意愿，付款的行為發(fā)生也更順暢。
不管未來是否會出現(xiàn)改變在線教育生產(chǎn)狀況的一次“資本寒冬”，獨特的定位和創(chuàng)新特性才是在線教育企業(yè)的核心競爭力。也只有圍繞核心競爭力做對用戶有價值的產(chǎn)品服務，并提高服務質(zhì)量，才能在未來激烈競爭的市場中站穩(wěn)腳跟。
雖然“現(xiàn)金為王”的鐵律對于任何一家公司都很重要，但反觀當下在線教育行業(yè)的投資熱潮，這樣的“警告”似乎來得有點“早”。
愛樂奇CEO潘鵬凱則對本報記者指出，“有太多的公司拿了風投之后，就大肆做營銷，但是內(nèi)功沒有練好，產(chǎn)品和服務沒有做好，屬于本末倒置。”
資本“寒冬”到來？
在線教育作為一個超高速發(fā)展的行業(yè)，從來不缺少玩家。就連京東創(chuàng)始人劉強東也要和奶茶妹妹聯(lián)手投資在線教育企業(yè)作業(yè)盒子，再看最近爆出的在線教育融資的新聞，只能說資本的寒冬遠未到來。
7月13日，中小學家教O2O平臺請他教再次對外宣布，已于今年6月初完成了8600萬人民幣的A+輪融資，此輪融資由盈信投資集團領(lǐng)投，而早期投資者梅花創(chuàng)投、紐信創(chuàng)投、51.com總裁龐升東則全部進行了跟投。
值得注意的是，請他教今年五月剛宣布獲得6950萬A輪融資。據(jù)本報記者了解，請他教自2014年12月19日創(chuàng)立以來，融資總規(guī)模已超過1.5億。
據(jù)其官方數(shù)據(jù)顯示，截至目前，請他教注冊家長用戶已有40萬，每天交易量為1000單左右，客單價在1000元以上，年內(nèi)注冊家長用戶預計突破100萬。
家教類平臺的興起再次為在線教育行業(yè)“添了把火”。就在6月26日，家教O2O智能服務平臺輕輕家教宣布獲得了好未來領(lǐng)投的1億美元C輪融資，而當天下午，同為家教O2O平臺的瘋狂老師即向外界透露，在30天之內(nèi)將獲得數(shù)千萬美元的新一輪融資。
不難看出，教育領(lǐng)域O2O平臺化可謂當今最流行的趨勢，興趣類教育平臺恒草堂，家教類平臺跟誰學、輕輕家教、請他教等等。一些傳統(tǒng)教育培訓機構(gòu)用移動信息技術(shù)也加入到了在線教育O2O大軍中。
無疑互聯(lián)網(wǎng)＋教育讓互聯(lián)網(wǎng)教育和移動教育將成為教育產(chǎn)業(yè)的下一個金礦。但面對越來越多的在線教育淘金者，不少專家表示，淘金者必須要隨時做好準備，避免越來越嚴重的同質(zhì)化，不然，要么轉(zhuǎn)型創(chuàng)新，要么等死。
“互聯(lián)網(wǎng)+帶來的挑戰(zhàn)，使得更多的企業(yè)更直接地面對消費者，縮短了整個供應鏈、價值鏈的層級，更多的企業(yè)去面對消費者，與此同時互聯(lián)網(wǎng)+會使得整個社會各個行業(yè)脈動的頻率都會加快。”上海交大安泰經(jīng)濟與管理學院運營管理系副教授劉少軒向本報記者指出。
劉少軒認為在大的企業(yè)或者說一個行業(yè)里面，領(lǐng)導者往往是各領(lǐng)風騷數(shù)十年，但不一定在數(shù)十年之后仍然可以保持優(yōu)勢，因為公司最終的成敗取決于這個行業(yè)脈動的頻率，如果說這個行業(yè)脈動的頻率越快，一個領(lǐng)先企業(yè)維持的競爭優(yōu)勢時間就越短。
“成功的企業(yè)更應該未雨綢繆，更應該去謀劃未來，更加應該居安思危，因為你的競爭優(yōu)勢可能在非常短的時間就會被顛覆。”劉少軒說。
產(chǎn)品為王
雖然在線教育市場“錢”景無限，但是仍然會有像歐蓬這樣的冷靜人士為整個行業(yè)發(fā)出預警：資本的寒冬也許就在明年。“現(xiàn)在應該盡可能儲備現(xiàn)金，以捱過即將到來的寒冬。”
“企業(yè)以現(xiàn)金為王，不僅是在經(jīng)濟好的時候或差的時候，或者資本好的時候或差的時候，做企業(yè)的、企業(yè)家必須要有這個思路，必須要堅持現(xiàn)金為王。”潘鵬凱對本報記者說。
潘鵬凱認為特別是對教育行業(yè)的公司來說，堅持以現(xiàn)金為王來經(jīng)營，是其日漸壯大的根本。“教育產(chǎn)業(yè)這種慢行業(yè)，教育的變現(xiàn)是緩慢的，循序漸進的，不是靠燒錢燒出來的，改變是很難的事情，所以要更加需要以現(xiàn)金為王來經(jīng)營。”
“現(xiàn)金為王”的背后是產(chǎn)品和服務作為支撐。在線教育市場也一樣，只有做足準備、做好產(chǎn)品和服務才能在激烈的競爭中脫穎而出。
“有太多的公司拿了風投之后，就大肆地做營銷，但是內(nèi)功沒有練好，產(chǎn)品和服務沒有做好，屬于本末倒置。”潘鵬凱認為。
可是，在政府關(guān)注、資本競逐、傳統(tǒng)教育機構(gòu)爭相轉(zhuǎn)型的背景下，在線教育領(lǐng)域競爭激烈，正應和了劉少軒所說的“高脈動頻率”行業(yè)，尤其在K12領(lǐng)域，幾乎成為一片紅海。
剖析當前在線教育行業(yè)，學生、教師、題庫三元素成為各家公司布局在線教育的出發(fā)點，以在線教學、教學環(huán)節(jié)切入和題庫為主流模式，誕生了滬江網(wǎng)、一起作業(yè)、猿題庫、跟誰學等一眾拿到大筆風投的互聯(lián)網(wǎng)新貴。而有更多的創(chuàng)業(yè)公司前仆后繼。
很多公司 都在思考如何一網(wǎng)打盡全中國所有K12教師和學生，并且讓他們在自己的平臺實現(xiàn)所有教學與學習環(huán)節(jié)，卻在對未來的展望上以“大數(shù)據(jù)”一言蔽之，而另一方面又只能依靠傳統(tǒng)盈利模式（內(nèi)容、服務、軟件、傭金、廣告）來支撐成本。這已成為在線教育行業(yè)的目前通行的模式。
業(yè)內(nèi)人士認為這造成了對于技術(shù)和內(nèi)容的無限崇拜的市場現(xiàn)狀，而這一目標的具體表現(xiàn)就是——擁有名師授課視頻和名校即時題庫，以簡單粗暴的知識點的碎片化來解決用戶與內(nèi)容的匹配問題。“我看好對成人教育的投資，對于K12基礎(chǔ)教育的互聯(lián)網(wǎng)教育，基本沒啥機會。
中國學生和美國學生不一樣，美國是公立學校師資普遍實力很弱，所以需要優(yōu)質(zhì)的在線資源作為補充。但是中國學生在學校中已經(jīng)學習負擔很重，而且教師講解知識點的能力很強，所以學生不會有動力去網(wǎng)上點開資源觀看。同樣，學校的作業(yè)壓力已經(jīng)不小，學生對找資源做題也普遍非常反感。”思來氏CEO張韞向本報記者指出。
張韞認為無論是做題類，還是授課類的在線教育，都沒有找準客戶的實際需求。而成人更需要的是碎片化時間的課程，他們選擇學習，更多會出于自發(fā)的意愿，付款的行為發(fā)生也更順暢。
不管未來是否會出現(xiàn)改變在線教育生產(chǎn)狀況的一次“資本寒冬”，獨特的定位和創(chuàng)新特性才是在線教育企業(yè)的核心競爭力。也只有圍繞核心競爭力做對用戶有價值的產(chǎn)品服務，并提高服務質(zhì)量，才能在未來激烈競爭的市場中站穩(wěn)腳跟。
