如果你還以為只有成年人才需要理財，那你就落伍了。兒童理財師會告訴你，不僅成年人需要理財知識，孩子也同樣需要。

　　與那些幫助成人理財?shù)睦碡攷煵煌?，這位兒童理財師的主要工作不是幫助孩子理財，而是教孩子學會正確地看待金錢，教他們學會理財。面對那些字還沒識滿一籮筐的小學生，她不僅要教會他們怎么掌管自己的零用錢，甚至還要教會他們什么是復利、如何進行定投。

　　“要勇敢地跟孩子談錢。”兒童理財專家鄭曉舟這樣對記者說。

　　中國基金報記者 應尤佳

　　鼓起勇氣跟孩子談錢

　　鄭曉舟有一對聰明可愛的兒女，兒子年紀大一些，小名叫小睿，現(xiàn)在8歲。

　　有一次她帶著孩子路過陸家嘴(600663,股吧)，正好看到陸家嘴天橋電子滾動屏，發(fā)布的是世界主要股市指數(shù)和各類大宗商品價格。兒子指著紅色的字幕，不解地問：“為什么東京的氣溫這么高？”

　　她才意識到，孩子以為那串數(shù)字是氣溫，趕緊向他解釋。聽了媽媽的解釋，小睿越發(fā)好奇了，他的疑問越來越多，鄭曉舟不斷地向他解釋，指數(shù)是什么，價格是什么，大宗商品是什么……誰料小睿一點都不覺得乏味，反而聽得十分帶勁，作為一個小孩子，他可不會考慮這些知識有用還是沒用，他像塊小海綿一樣地盡情吸收著。

　　“如果父母親在這個時候粗暴地回答孩子：‘管那么多錢的事情干嘛’。那他們其實已經(jīng)錯過了一次特別好的財商教育機會。孩子還會因此就對有關‘錢’的問題繞道而行，甚至會在潛意識里，把‘錢’設為禁區(qū)。”鄭曉舟說。

　　鄭曉舟是財經(jīng)記者出身，多年戰(zhàn)斗在財經(jīng)第一線的經(jīng)歷不僅為她積累了豐富的財經(jīng)知識，更賦予她獨特的財經(jīng)視角。

　　 “她在工作上是非常專業(yè)的，不過她和那些全身心專注在投資領域里的人在氣質上不太一樣。”她的一位老同事這樣評論她。這種不同主要是因為她思考問題不太功利，甚至于有不少同事都覺得她好像并不是很在乎金錢這件事兒。事實上，她始終希望能夠駕馭金錢而不是被金錢駕馭。

　　 她熱愛生活，更喜愛孩子。隨著孩子的長大，她也開始關注孩子的教育問題。起初，同大多數(shù)家長一樣，她并不意識到跟孩子“談錢”也是一個重要的話題?？墒?，當她的孩子發(fā)出一個又一個關于錢的疑問時，她醒悟到，跟孩子談錢，也是一個不可回避的話題。

　　去星巴克，媽媽喝咖啡，孩子吃棒棒糖。于是孩子問：“為什么星巴克的棒棒糖，要比超市的棒棒糖貴？”拿到壓歲錢的時候，孩子仔細端詳著那張百元大鈔，認真地問：“中國人民銀行是什么銀行？”一開始是被動地回答，每一次話題基本上都由孩子開啟。漸漸地，鄭曉舟開始思考，如何把被動式地回答，變成主動的引導？

　　“從本質上而言，所有的教育都是人生觀和價值觀的教育，是愛和美的教育”，鄭曉舟說。

　　她開始積極思考，如何從孩子們的視角和孩子們的認知角度，去跟孩子談錢，給孩子們講講生活中的經(jīng)濟學和金融學。

　　她開始了相關的專業(yè)研究，并決定從小開始向孩子傳遞關于金錢的概念，從小培養(yǎng)孩子的財商意識?，F(xiàn)在她致力于兒童財商教育及研究，為一家證券公司基金會操作兒童財商教育的公益項目，并擔任南京大學金陵學院客座講師，同時，她也是《上海證券報》、《新聞晚報》、香港《大公報》的專欄作家。

　　她覺得，現(xiàn)在的父母在財商教育方面存在許多誤區(qū)。“很多媽媽愿意每天陪孩子練習鋼琴1個小時甚至2個小時，卻沒有想過每天花10分鐘來和孩子講講關于‘錢’的故事。”鄭曉舟說，“不僅如此，一些媽媽心底里把關于‘錢’的話題設為一個不可觸摸的神秘禁區(qū)，就像‘性’一樣。因為，很多媽媽們在骨子里覺得談‘錢’是為人不恥的，君子不言利，就不應該談錢的事情。”

　　 “而孩子們在學校接受的教育，是要無私奉獻、舍己為人，做好事不留名，不求回報。但是孩子是要成長的，終究要面對現(xiàn)實生活的一切。”鄭曉舟對記者說，“每天五分鐘或者十分鐘跟孩子談談金錢的故事，以后他們或許就不會懼怕金錢，更不會迷信金錢。”

　　說到這，鄭曉舟嘆了一口氣：“財商這么重要的一個技能，卻是孩子在學校里學不到的。”

　　如何正確與孩子談錢

　　關于兒童理財教育，鄭曉舟已經(jīng)出了兩本書，一本是《勇敢地跟孩子談錢》，這本書是寫給媽媽看的，教媽媽如何給孩子進行理財教育，另一本是《聽媽媽講錢的故事》，這本書是寫給孩子看的，以孩子能讀懂的語言，告訴他們“錢”的故事。

　　這兩本書出版之后，受到很多家長的關注。有一次，有位媽媽向鄭曉舟求教，她的孩子三天就把一個月的零花錢花完了，然后又不斷向她要，她只能再給，該怎么辦。鄭曉舟立刻建議她把一個月的零花錢分成四份，每周給一次。“孩子三天就把錢花完了，讓他熬著沒錢的27天是很難做到的，但是讓他過4天苦日子，還是可以忍受的。媽媽只要忍住四天不給孩子錢，孩子就會慢慢了解合理支配錢的重要性。”

　　在鄭曉舟的眼里，孩子有各種各樣的夢想、各種各樣的欲求都是很正常的，他們思維簡單、好惡分明。但是家長要明白，孩子的欲望是不能夠被無窮無盡滿足的。假如孩子想去香港迪斯尼玩，需要5000元支出，那家長就應該讓孩子知道他的這個愿望需要這樣一大筆資金支撐，當他下一次再看到喜歡的巧克力吵嚷著叫家長買的時候，家長就應該讓他知道，他可以獲得這巧克力，但是與此同時他的迪斯尼旅行就要往后延期了，因為出現(xiàn)了一個50元的資金缺口。

　　除了一些比較淺顯的理財知識，鄭曉舟還在向孩子們灌輸更為復雜的理財觀念，比如，她要教孩子認識很多大人都搞不清楚的復利。鄭曉舟是這樣做的，她向孩子講一個故事，就是我們熟悉的那個象棋格的故事：國王答應大臣的要求，在國際象棋的第一格放1粒米，第二格放2粒米，第三格放4粒米......一直到第64格，然后把這些米送給他。當孩子聽到最終那個格子里放的米將會超過全世界米粒數(shù)的總和時，不禁驚呆了。

　　就這樣，孩子在故事中第一次了解了復利的概念，也第一次直觀認識到復利的重要性。就這樣，鄭曉舟用孩子容易接受也能夠理解的方式，為孩子們構建起了一個他們看不見卻確實存在著的世界。她會教孩子初步認識股票是什么，教孩子定投自己的壓歲錢，她通過一罐兒童飲料Yakult的漲價，引申出了通貨膨脹的那些事兒，她還會告訴孩子匯率的秘密，股市晴雨表的秘密，甚至教孩子嘗試自己的第一次創(chuàng)業(yè)或者第一次投資。

　　現(xiàn)在，她正在上海的小學中推廣財商教育。她覺得財商教育非常重要，但是這種不會和考試成績掛鉤的科目很難得到學校的重視，所以，她覺得更有必要用公益的方式盡可能地推廣出去。